在与家长交流时，教师可以随意透露其他幼儿的情况。（ ）

对幼儿进行评价，可以访问教师、家长，也可以与幼儿本人谈话。() 教师与幼儿家长建立良好关系时，应（ ） 教师与幼儿家长沟通时，只要把幼儿在园的问题告诉家长就可以了，不需要提及优点。（ ） 教师与幼儿交流时，语言应该（ ） 呆账核销核销后可以随意向我行以外人员随意透露呆账核销情况（） 如果家长没有按照教师的要求教育幼儿，教师可以指责家长。（ ） 可以让家长以直观方式了解幼儿园教育内容与方法，直接看到幼儿的在班表现，了解教师工作情况的家长工作形式是() 接送时交流最有效，也是教师与家长（）的最佳时机。 幼儿老师与家长沟通的前提是教师对家长的（） 当幼儿在园出现问题时，教师与家长沟通应该（ ） 柜员可以随意向客户或其他人员透露客户存款账户信息. 柜员可以随意向客户或其他人员透露客户存款账户信息. 柜员可以随意向客户或其他人员透露客户存款账户信息（） 家庭访问是教师上门看望家长和幼儿，与家长交流幼儿园教育和家庭教育的情况，交换促进幼儿身心健康发展的设想和建议的一种有效地个别指导形式（） 对于家庭经济条件不好的幼儿家长，教师可以减少与他们的沟通。（ ） 在教师与家长的交流中，教师应该处于（） 当幼儿在园受伤时，教师可以先隐瞒家长，等幼儿伤好后再告知。（ ） 为了发挥家长的作用，让家长参与到幼儿园教育管理中来，与教师共同商议工作计划，并监督检查执行情况，幼儿园可以设立() 幼儿教师在与家长谈话时切忌使用专业术语。这要求幼儿园在开展家长工作时需要() 教师向家长反馈幼儿发展情况时，每年反馈一次就足够了。（ ）