奥苏伯尔主张应用“先行组织者技术”的用意是（）

奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（） 奥苏伯尔提倡在教学中采用“组织者”这一技术。其精神实质是（） 奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略，使用该策略的目的是为学生提供(??)。 奥苏贝尔认为先行组织者可以采取的形式包括()。 奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（ ） 简述先行组织者技术及其应用。 简述先行组织者技术及其应用 先行组织者策略的提出者是美国心理学家奥苏贝尔（） 为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则，奥苏贝尔提出了具体应用的策略——使用先行组织者（advance organizer），并区分了两类组织者：一类是说明性组织者；另一类是比较组织者（） 奥苏贝尔把“组织者”分为_________和_________。 奥苏泊尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术（） 奥苏泊尔提倡在教学中采用先行组织者技术，其精神实质是（） 简述奥苏伯尔的先行组织概念及其对学生在学习中的作用。 奥苏伯尔是()理论的创建者。 什么是先行组织?先行组织者应如何提供?举例什么是先行组织者? 什么是先行组织？先行组织者应如何提供？举例什么是先行组织者 美国学者奥苏贝尔提出的“先行组织者”理论，强调的学习材料应与下列内容建立合理联系的是（ ）。 美国学者奥苏贝尔提出的“先行组织者”理论，强调的学习材料应与下列内容建立合理联系的是（ ）。 先行组织者教学技术常用于（） 先行组织者教学技术常用于（）