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奥苏贝尔把“组织者”分为_________和_________。

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主观题
奥苏贝尔把“组织者”分为_________和_________。
答案
判断题
如何理解奥苏贝尔的“先行组织者”?
答案
多选题
奥苏贝尔认为,先行组织者可分为()
A.程序性组织者 B.命题性组织者 C.陈述性组织者 D.辨别性组织者 E.比较性组织者
答案
多选题
奥苏贝尔认为先行组织者可以采取的形式包括()。
A.预知概念的例子 B.一个概念的定义 C.新材料和已知例子的类 D.一个概括
答案
判断题
先行组织者策略的提出者是美国心理学家奥苏贝尔()
答案
单选题
奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术,其精神实质是( )
A.强调直观教学 B.引导学生的发现行为 C.激励学生的学习动机 D.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系
答案
主观题
简述奥苏伯尔的先行组织者策略。
答案
多选题
奥苏伯尔认为,先行组织者可分为()。
A.程序性组织者 B.命题性组织者 C.陈述性组织者 D.辨别性组织者 E.比较性组织者
答案
判断题
为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则,奥苏贝尔提出了具体应用的策略——使用先行组织者(advance organizer),并区分了两类组织者:一类是说明性组织者;另一类是比较组织者()
答案
单选题
奥苏伯尔提出的先行组织者策略适用于()。
A.有意义学习 B.发现学习 C.观察学习 D.接受学习
答案
热门试题
奥苏伯尔主张应用“先行组织者技术”的用意是() 美国学者奥苏贝尔提出的“先行组织者”理论,强调的学习材料应与下列内容建立合理联系的是( )。 美国学者奥苏贝尔提出的“先行组织者”理论,强调的学习材料应与下列内容建立合理联系的是( )。 奥苏贝尔根据学习的内容和学习者原有知识的关系把学习分为() 奥苏贝尔依据(  ),把学习分为接受学习和发现学习。 奥苏贝尔的成就动机论把动机分为() 奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为( )。 奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为( )。 在新学习的材料正式呈现之前,介绍一些引导性材料是必要的,这些引导性材料被奥苏贝尔称为“先行组织者”。(  ) 奥苏贝尔根据学习的方式,把学习的类型分为( ) 奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技能的实质是()。 奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为( )(易混) 奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括() 奥苏贝尔提出了() 奥苏伯尔提倡在教学中采用“组织者”这一技术。其精神实质是() 奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为( )。 奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有的知识结构的关系把学习分为() 奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术,其精神实质是( )。 根据奥苏伯尔的意义学习理论,下列选项中属于先行组织者的是() 奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术,其精神实质是( )
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