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好坏、美丑、善恶是怎样产生的?
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好坏、美丑、善恶是怎样产生的?
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好坏、美丑、善恶是怎样产生的?
答案
单选题
人们对事物的好坏、美丑、善恶的评价是 ( )
A.价值观念 B.教育水平 C.风俗习惯 D.审美观念
答案
单选题
(),道德情感,是人们对道德的是非善恶美丑产生的喜怒哀乐的情绪体验。
A.知 B.情 C.意 D.行
答案
单选题
知道是非、善恶、美丑,这体现的品德心理要素是()。
A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
答案
判断题
性格无好坏善恶之分。
A.对 B.错
答案
判断题
性格无好坏善恶之分()
答案
单选题
上述哪项是对医疗单位和医务人员行为善恶、美丑判断的方式()
A.医德教育 B.医德实践 C.医德情操 D.医德评价 E.医德修养
答案
判断题
学生对善恶美丑有了分别,说明学生具有了道德情感。()
答案
判断题
学生对善恶美丑有了分别,说明学生具有了道德情感()
答案
单选题
道德是调整人与人、人与社会和人与自然相互关系的原则和规范的总和。因此,道德是():①一个多要素、多层次、多结构的复杂而丰富的系统;②人们在社会生活中形成的是非、好坏、善恶、美丑、荣辱等观念;③社会衡量一个人行为对错、好坏、善恶、美丑、荣辱的价值标准;④一种理想信念、思想境界、精神支柱、内在力量。
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
答案
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对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指( )。
下列哪项是对医疗单位和医务人员行为进行善恶、美丑判断的方式
职业道德是评价和判断礼仪主持人职业行为的善恶、美丑、荣辱的标准()
对是非、善恶、美丑的行为准则行为及其意义的理解和评价是指()
语言以各种不同的表达方式来反映说话人的思想、美丑、善恶及()。
有教无类语出《()》,意思是说,不管贫富,贵贱,善恶,美丑,人人都可以接受一定的教育
()就是一个人对利害、美丑、善恶的总看法和根本观点。
大学生必须具备正确的荣辱观,明确是非、对错、善恶、美丑的界限,其中包括()
夏夫兹博里把人类天生就具有的分辨善恶和美丑的能力归结于
在品德结构中,对道德行为准则的是非、善恶、美丑及其执行意义的理解指的是()
在社会主义条件下,成为人们衡量-个人行为和品质的是非,善恶,美丑的根本标准()
教师热爱学生。一定要做到对学生(),(),不分好坏,不分美丑。一视同仁。
人就是评价社会好坏和一切事物优劣、善恶的终极标准。()
人就是评价社会好坏,评价一切事物优劣、善恶的终极标准()
京剧角色可分为:()四大行当。人物有忠奸之分,美丑之分.善恶之分。形象鲜明、栩栩如生。
怎样鉴定蜂胶的好坏?
怎样检查轴承的好坏?
上述哪项是培养全面、合格的医学人才的重要手段() 上述哪项是对医疗单位和医务人员行为进行善恶、美丑判断的方式()
怎样检查流动轴承的好坏?
怎样鉴别石油沥青的好坏?
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