冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用          的方式增加了手的内能；而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用         的方式内能。（以上两空选填“做功”或“热传递”）

手靠近火炉会变暖，这是通过       方式增加手的内能；冬天两手反复摩擦感到暖和，又是通过     方式增加手的内能。 冬天，双手捧着热水袋会感到暖和，是利用热传递方式增加了手的内能。（）   冬天，人们往手上哈气取暖，是利用___________使手的内能增加的；而两手互相摩擦取暖是利用___________使手的内能增加的。 冬天手冷时，我们经常将两只手相互搓搓使手暖和，这是利用_____的方式使手的内能增加，也可以用“暖手宝”焐手，这是利用_____的方式增加手的内能. 用搓手的方法可以使手暖和，这是用     的方法增加手的内能，用暖水袋使手暖和，这是用       方法增加了手的内能。 冬天手冷时，人们总喜欢双手搓几下就感觉暖和，这是利用﹍﹍﹍﹍﹍﹍使手的内能增加。 冬天，为了使双手不至于冻坏，可以两手摩擦使手发热，这是通过   ▲  的方式增加手的内能；也可以手捧暖水袋，使手变暖，这是通过   ▲  的方式增加手的内能. 冬天手很冷，可以将手放在火炉旁烤火取暧或双手互搓取暖，使手的温度升高，内能　　　　　。前者是热传递方法，后者是　　　　　　　方法。  冬天两手相互摩擦，手的温度升高，是利用             方式使物体内能增加的。 冬天手冷，可以烤火取暖，也可以搓手取暖，这两种增加内能的方法中，前者属于                 的方法，后者属于                  的方法。  冬天搓搓手可以使手暖和，这是用____________的方式改变物体的内能；用热水袋也能使手暖和，这是用_____________的方式改变物体的内能． 冬天手冷时，将双手相互搓擦可使手感到暖和，这是利用_________的方式使手的内能增大的；用热水袋使手暖和，则是用____________方式改变物体的内能的. 2010年我省发生严重干旱，人工降雨是缓解旱情的重要手段，干冰等物质可用于人工降雨，撒在云层上的干冰       (填物态变化)时吸热，使空气中的水蒸气迅速凝结成水滴形成降雨，冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和，这是利用      的方式增加了手的内能． （山东省）冬天用力搓手，可使手暖和，这是用________的方式改变内能的． 古代人类钻木取火，这是利用　　　　　　的方式改变物体内能的．用热水袋取暖，这是利用　　　　　　的方式改变物体内能的．　 一个物体的内能增加了，表明（   ） 冬天，手冷时可以捂热水袋取暖，也可以两手搓搓取暖．前者是用        的方法改变内能的，后者是用        的方法改变内能的。 冬天，双手贴着热水袋或反复摩擦双手都会使双手感到暖和，前者是通过        的方式增加手的内能，后者则是通过    的方式增加手的内能．  “钻木取火”是用　　的方法增加物体的内能；冬天用热水袋取暖，是用　　方法增加物体的内能． 预防煤气中毒，冬天用火炉取暖要注意（）