下面句子使用的修辞手法是（） 秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢?
A. 排比
B. 反问
C. 比喻
D. 设问
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下面句子使用的修辞手法是（）
秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢?
A.排比 B.反问 C.比喻 D.设问
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下列句子中，修辞手法使用恰当的有（）
A.困难不是铁，不是钢，困难是弹簧。你强它就弱，你弱它就强。 B.春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 C.一个南瓜如地球，棚在五岳山上头。 D.入夜，放眼望去，数十里烈焰飞腾，火龙翻腾，火花翻滚，映得满天红，满山红，满江红。 E.这个月过得真快，就像上足了弦的钟表一样。
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下列句子中，使用了比喻修辞手法的有（）。
A.光与影有着和谐的旋律，如小提琴上奏着的名曲 B.仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀 C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼 D.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样 E.天边几颗调皮的星星，时隐时现，似乎在不知疲倦地和月亮捉着迷藏
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下列句子中，使用了夸张修辞手法的有（）。
A.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 B.金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀 C.问渠那得清如许，为有源头活水来 D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 E.君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪
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下列句子中，使用了比喻修辞手法的有（）
A.真理总是悄悄地走进勇敢者的心间，昭示智慧的魔力。 B.真理像星星一样闪亮，照亮一切。 C.山城的灯火，好似一支梦幻曲，令人心醉神迷。 D.经过刻苦钻研，小王画的马真的很像徐悲鸿大师的作品了。 E.三十多年过去了，他带着满头霜花回到故乡。
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下列句子中，使用了比拟修辞手法的有（）
A.烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。 B.被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。 C.桃花听得入神，禁不住落下了几点粉泪。 D.偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 E.被炮弹炸翻的阵地，就像长满了蘑菇的草坪。
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下面句子没有使用修辞手法的一项是：（;&; ）
A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 B.“我在开花”它们在笑，“我在开花”，它们嚷嚷。 C.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 D.夕阳西下，断肠人在天涯。
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下面句子没有使用修辞手法的一项是（??? ）
A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 B.“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”，它们嚷嚷。 C.他每一天每一点钟都要换一套衣服。 D.对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹
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下面句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）
A.垆边人似月，皓腕凝霜雪。 B.岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。 C.飘飘何所似，天地一沙鸥。 D.东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。
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下面句子使用修辞手法不同于其它三项的是（ ）
A.槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来。 B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 C.她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。 D.我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。
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下列句子使用比喻修辞手法的是：………………………………（）
选择下列句子使用的修辞手法（）
“《我和我的祖国》票房破20亿，普通人何尝不是时代的英雄？”这句话运用了设问的修辞手法。
下列句子中，没有使用修辞手法的句子是（）
下列句子中，使用了修辞手法的是（）
下面句子中修辞手法不同的一项是（ ）
文中划线句子用了什么修辞手法?有何作用?
文中划线句子用了什么修辞手法?有何作用?
下列句子中，运用了比拟修辞手法的有（）。
下列句子中，运用了借代修辞手法的有（）
下列句子中，运用了比拟修辞手法的有（）
下面句子都运用了修辞手法，所用修辞手法与其他三句的不同的一项是（ ）
文中括号中的句子使用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？
下列句子中，没有使用修辞手法的是（）
下列句子没有使用比喻修辞手法的是（ ）
下列句子中使用了借代修辞手法的是（）
下面句子中没有运用修辞手法的一项是：（）
下面的句子没有运用修辞手法的一项是( )
下列句子中运用了夸张的修辞手法的有（ ）
下列句子没．有．使．用．修辞手法的一项是（ ）
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