我们可以强调教育的目的是为国家培养这样或那样的人才，但不能由此而唯目的化，而（）

由于对道德结构成分的认识不同，唯智派强调教育培养的重点应是（）。 蔡元培强调教育不应受（）和（） 帕森斯非常强调教育的社会化功能，而特纳则更加强调教育的社会选拔功能。 提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。 提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（　　）。 提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。 强调教育活动的“交往性”，实际上就是强调教育存在于个体和社会之间的一种不断的（） 上层建设筑说强调教育的政治功能 个人本位论强调教育目的应注重（） 我们将国家对受教育者培养成为什么样人才的总的要求称为（） 把儿童比作太阳，强调教育以儿童为中心的教育家是（） 把儿童比作太阳，强调教育以儿童为中心的教育家是（） “让我们激活差异并且为差异正名吧!”是()的名言，强调教育中个体之间的差异应受到重视。 4.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。 我们的人才培养理念是（） 从我国教育目的表述可以看出，我们始终坚持德、智、体、美等方面全面发展的方向，始终强调教育与生产劳动相结合的方针。 人才基础的培养是教育。 人才基础的培养是教育（） 杜威的教育无目的论强调教育的目的就是没有目的（） 在教育史上，重视实科教育，强调教育为完满生活做准备的教育家是()