教师应引导幼儿在生活情境和阅读活动中自然而然地产生对文字的兴趣。 ( )

心理的产生离不开大脑，因此，有了人脑，人的心理现象就会自然而然地产生和发展。 （ ） 教师应成为幼儿学习活动的支持者、（）和引导者 “自然而然”是属于儒家思想。() 教师要利用一日生活中的各种生活情境引导幼儿学习和思考（） 教师要利用一日生活中的各种生活情境引导幼儿学习和思考（） 教师应成为幼儿学习活动的支持者、（）、引导者 新进员工自然而然就会胜任工作，无须培训。() 通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的一种教育方法是（） 家庭教育主要是在日常生活中自然而然地进行，这表明家庭教育具有（） 运用婴幼儿消极行为后果本身，自然而然地惩罚他的行为。这种方法叫做（） 在早期阅读活动中，教师应根据教师的需要给幼儿提供一些阅读材料（） 在音乐活动中教师应引导幼儿用（）来表达他对音色、强弱、快慢的感受。 向秀和郭象认为物皆自然而然,更无所待,此谓“独化。() 看到浮云自然而然想象为人面、奇峰、异兽等，这是（ ） “安”体现了从规范秩序走向自然而然的过程（） 掌握了丰富的知识，能力会自然而然的提高。（） 试分析幼儿教师应如何引导幼儿的游戏。 教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。（　　） 好干部不会自然而然产生。成长为一个好干部，一靠自身努力，二靠（）。 好干部不会自然而然产生。成长为一个好干部，一靠自身努力，二靠（）