教师的地点行为与非道德行为是相同的

教师道德行为的前提是（） 教师道德行为选择()。 教师道德行为是教师个人自愿选择的结果。 教师道德行为是教师个人自愿选择的结果。（ ） 教师道德行为是教师个人自愿选择的结果（） 只有通过教师的道德行为选择，道德准则才能转化为现实的道德行为 教师道德行为选择是（）的体现 教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。 教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。（ ） 教师道德行为选择中的“两难”、“多难”选择，反映了教师道德行为选择中（）。 教师道德行为是纯粹道德意义上的行为 教师道德行为选择的逻辑起点是（）。 教师道德行为选择本质上是（）。 教师道德评价的依据就是看教师的道德行为的动机。 （）对教师的道德行为起着定向作用，是教师选择道德行为的内在依据，成为教育主体自身行为的调节器 保卫人员非道德行为是指（）。 保卫人员非道德行为是指（） 关于教师道德行为选择的道德责任，说法正确的是（） 教师在选择道德行为时，道德认识的高低有时会直接决定道德行为的正误。 教师在选择道德行为时，道德认识的高低有时会直接决定道德行为的正误（）