日本中学的学制

壬戌学制的中学阶段是（） 南京国民政府时期的中学体制沿袭了 1922年 “新学制”中初、高分段的综合中学制。 南京国民政府时期的中学体制沿袭了 1922年 “新学制”中初、高分段的综合中学制（） 中学学校实行（）负责制 大学学习和中学学习的不同之处，错误的是（） 法国的初中学制4年，分为( ) 解放战争时期，解放区小学学制多采用__制 标志着科学课正式进入中国的小学学制 请中学数学学习方式的分类。 1981年，北京师范大学学制研究小组在其附属中小学开始进行的学制实验是（　　） 日本基础教育阶段学制基本是()。 1947年4月，日本实行6.3.3.4新学制（） 在我国实行的学制中，指导思想为“中学为体，西学为用”的学制为（） 请简述中学数学学习方式的分类。 1903年清政府颁发《奏定学堂章程》，该学制体现了张之洞“中学为体，西学为用”的思想，主要借鉴了日本的学制，其最大的特点就是修业年限长。该学制标志着我国国民教育制度的开始，又称为（ ） 开放大学学制特色是注册后()年内取得的学分均有效。 明清时期日本医学学派有（） 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（ ）。 某次三校联合运动会中，男子100 米比赛的前三名小吕、小施、小张，他们分别是红星、东兴、铁道中学的学生，已知：1.红星中学学生的比赛成绩比东兴中学学生的成绩好2.铁道中学学生的成绩比小施差3.铁道中学学生的成绩比小张好根据上述条件可以推出的是（　　）。 1902年的“壬寅学制”，以日本的学制为蓝本，是我国首次颁发的（），虽正式公布，但（）。