多选题

何老师让学生用“能干”造句,小明说:我在一个小时内完成了家庭作业,爸爸夸我很能干。何老师对小明进行了表扬,小杨说:我能干好多事情。何老师对小杨提出了严肃批评。全班同学对转头望着小杨,小杨满脸羞愧地看了老师,低头做了下来。根据教学理论,下列说法正确的是()

A. 何老师面对不同学生的答案,给出不同的评语,做到了因材施教
B. 何老师的教学,只注重学习结果,不注重学习过程
C. 何老师没有具体指导学生学习,学生的主体没有得到很好发挥
D. 何老师对小杨的评价是消极评价,挫伤了他的学习积极性
E. 何老师对小杨的评判使其他同学吸取了教训,教学方法得当

查看答案
该试题由用户803****39提供 查看答案人数:21105 如遇到问题请 联系客服
正确答案
该试题由用户803****39提供 查看答案人数:21106 如遇到问题请联系客服

相关试题

换一换
多选题
何老师让学生用“能干”造句,小明说:我在一个小时内完成了家庭作业,爸爸夸我很能干。何老师对小明进行了表扬,小杨说:我能干好多事情。何老师对小杨提出了严肃批评。全班同学对转头望着小杨,小杨满脸羞愧地看了老师,低头做了下来。根据教学理论,下列说法正确的是()
A.何老师面对不同学生的答案,给出不同的评语,做到了因材施教 B.何老师的教学,只注重学习结果,不注重学习过程 C.何老师没有具体指导学生学习,学生的主体没有得到很好发挥 D.何老师对小杨的评价是消极评价,挫伤了他的学习积极性 E.何老师对小杨的评判使其他同学吸取了教训,教学方法得当
答案
多选题
范老师问5岁的小明有没有兄弟,小明说:“有!我的兄弟叫小刚。”范老师再问他:“那小刚有兄弟吗 ”“没有。”小明说。范老师又给小明看两个一样大的面团,并当着他的面把其中一个面团压成大饼.接着问他:“面团和大饼哪一个面多 ”“大饼多。”小明说。依据皮亚杰的认知发展阶段理论分析此材料,小明的认知特点是( )。
A.自我中心 B.他人中心 C.不可逆性 D.尚未守恒
答案
主观题
材料:刚上一年级的小明,在超市拿起糖果就吃,被同学举报。老师找到小明,问他为什么拿糖果吃。小明说:“在家就是拿起来就吃。”老师说:“你的糖果是哪儿来的”小明说:“妈妈买的。”老师说:“妈妈怎么买的”小明说:“用钱买的。”老师说:“钱是怎么来的”小明说:“妈妈用劳动换来的。”老师说:“所以是妈妈用劳动换来钱,然后才能买糖果来给你吃。你没有给人家钱,是不能吃别人的糖果的!”小明说:“我知道了,老师。那人家说我是小偷,老师,我是吗”老师说:“小明不是,小明是还没分清在家和在外面有什么区别。”问题:师生的对话直接改变了什么对小明的品德形成有什么意义
答案
单选题
某小学五(三)班第三节英语课上,吴老师让学生反复记忆本节课的8个单词后.开始提问学生,吴老师让学生小明上黑板默写这8个单词,小明写对了6个,吴老师对答错的单词进行反复提问,小明仍是不会,气得吴老师对小明说:“人家都是从哪跌倒从哪爬起来,你倒好,从哪跌倒,在哪跌死。”吴老师的做法( )
A.违背了“以人为本”的学生观 B.违背了学生身心发展的一般规律 C.在一定程度上激发了学生的学习动机 D.及时指出了学生的缺点和不足之处
答案
单选题
某中学七(三)班第三节英语课上,吴老师让学生反复记忆本节课的8个单词后,开始提问学生,吴老师让学生小明上黑板默写这8个单词,小明写对了6个,吴老师对答错的单词进行反复提问,小明仍是不会,气得吴老师对小明说:“人家都是从哪跌倒从哪爬起来,你倒好,从哪跌倒,在哪跌死。”吴老师的做法( )
A.违背了“以人为本”的学生观 B. C.违背了学生身心发展的一般规律 D. E.在一定程度上激发了学生的学习动机 F. G.及时指出了学生的缺点和不足之处
答案
单选题
某中学七(三)班第三节英语课上,吴老师让学生反复记忆本节课的8个单词后,开始提问学生,吴老师让学生小明上黑板默写这8个单词,小明写对了6个,吴老师对答错的单词进行反复提问,小明仍是不会,气得吴老师对小明说:“人家都是从哪跌倒从哪爬起来,你倒好,从哪跌倒,在哪跌死。”吴老师的做法( )
A.违背了“以人为本”的学生观 B.违背了学生身心发展的一般规律 C.在一定程度上激发了学生的学习动机 D.及时指出了学生的缺点和不足之处
答案
单选题
小明的鞋带松了,他指着鞋带对老师说:“嗯一嗯一”老师问:“你有什么事?”小明说:“鞋带。”老师说:“如果你说请帮我系一下鞋带,我就知道你想做什么了。”小明说:“请帮我系一下鞋带。”老师这样做的意图是()
A.为难小明 B.老师想让小明自己系鞋带 C.引导小明说出完整的句子 D.老师想和小明聊天
答案
主观题
材料:刚上一年级的小明,在超市拿起糖果就吃,被同学举报。老师找到小明,问他为什么拿糖果吃。小明说:“在家就是拿起来就吃。”  老师说:“你的糖果是哪儿来的?”  小明说:“妈妈买的。”  老师说:“妈妈怎么买的?”  小明说:“用钱买的。”  老师说:“钱是怎么来的?”  小明说:“妈妈用劳动换来的。”  老师说:“所以是妈妈用劳动换来钱,然后才能买糖果来给你吃。你没有给人家钱,是不能吃别人的糖果的!”  小明说:“我知道了,老师。那人家说我是小偷,老师,我是吗?”  老师说:“小明不是,小明只是还没分清在家和在外面有什么区别。”  问题:师生的对话直接改变了什么?对小明的品德形成有什么意义?
答案
单选题
小明妈妈接小明回家时询问小明在幼儿园的情况,小明说:“我最喜欢老师啦,老师会温柔地和我说话,我今天不小心弄坏了玩具老师也没有凶我,还教我画好看的小花。”从小明的话中可以看出老师具有()的道德品质
A.关爱学生 B.教书育人 C.为人师表 D.终身学习
答案
单选题
某节英语课上,吴老师让学生反复记忆当堂课的8个单词后,点名让小明上黑板默写这8个单词,小明写对了6个。吴老师对写错的单词进行反复提醒,小明却怎么也写不出来,气得吴老师对小明说:“人家都是从哪跌倒从哪爬起来,你倒好,从哪跌倒,在哪跌死。”吴老师的做法(  )。
A.违背了“以人为本”的学生观 B. C.违背了学生身心发展的一般规律 D. E.在一定程度上激发了学生的学习动机 F. G.及时指出了学生的缺点和不足之处
答案
热门试题
某节英语课上,吴老师让学生反复记忆当堂课的8个单词后,点名让小明上黑板默写这8个单词,小明写对了6个。吴老师对写错的单词进行反复提醒,小明却怎么也写不出来,气得吴老师对小明说:“人家都是从哪跌倒从哪爬起来,你倒好,从哪跌倒,在哪跌死。”吴老师的做法(  )。 “老师,我能不能不按照书上的步骤操作呢?”一位老师在上信息技术操作课时.老师让学生上台完成一个小任务,有一位学生这样问到。老师和蔼地说:“为什么呢?”学生回答:“因为书上的步骤太麻烦,我有更简单的办法。”老师开心地说:“当然可以了。”结果该学生用最少的步骤将任务完成得很好.全班都鼓起了掌。问题:请评价一下这位老师的做法。 李老师是一名小学教师,其班上学生小明第一次考试得了20分,第二次考试得了30分。李老师非常生气,批评小明说:“这么简单的题目你都不会,两次都不及格,你太让我失望了。”李老师没有做到()。 特色洗烘一小时功能,一个小时内完成()左右衣物的洗涤烘干工作,让您穿衣不用再等待,跟上快节奏的生活。省时又省电 老师布置一个课外作业,要求调查高二年级学生饮食结构。小明用网络调查平台创建问卷,通过班级群公布问卷地址,完成了调查:小强通过发放纸质调查问卷并回收统计,也完成了调查。以下说法不恰当的是(  ) 1616系列特色洗烘一小时功能,一个小时内完成()KG左右衣物的洗涤烘干工作 小丽放学后都会依据当天的作业量,给自己制定目标,如“要是我能在一个小时内完成这些作业,那么就奖励自己看一个小时的动画片”,这样的方式属于() 一个老师觉得对学生要用关爱,另一个老师主张用严厉对学生,你怎么看 爱尔兰(Erl)表示一个小时内不断占用一个信道半小时的话务量。 小明的妈妈该怎么办?小明妈妈接到一个陌生手机来电,对方自称是小明的班主任李老师。电话中李老师告诉她小明得了急性肠胃炎,让她立即带钱赶往本市的一家医院。小明妈妈这时该如何应对呢() 当井下发生异常出水时,()个小时内完成水样采集、送样,接样()小时内完成水质常规简分析 为什么小明说10+4=2,老师也说对? 如果一个学生笑着对老师说:“当时我的心理难过极了”,老师这时更需要关注学生的( )。 小明到一个学校实习,结果同组的两位老师在对学生教育上观点不尽相同,小明应该() 小明到一个学校实习,结果同组的两位老师在对学生教育上观点不尽相同,小明应该 科内会诊一般应在()小时内完成 尽管工作压力大,事务繁杂,何老师始终保持积极工作态度,用微笑面对每一个学生。这体现了何老师( )。 尽管工作压力大,事务繁杂,何老师始终保持积极的工作态度,用微笑面对每一个学生。这体现了何老师( )。 尽管工作压力大,事务繁杂,何老师始终保持积极的工作态度,用微笑面对每一个学生。这体现了何老师( )。 点胶完的PCB需在半小时内完成贴片,()小时内完成检查并入炉
购买搜题卡 会员须知 | 联系客服
会员须知 | 联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App

    只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索

    支付方式

     

     

     
    首次登录享
    免费查看答案20
    微信扫码登录 账号登录 短信登录
    使用微信扫一扫登录
    登录成功
    首次登录已为您完成账号注册,
    可在【个人中心】修改密码或在登录时选择忘记密码
    账号登录默认密码:手机号后六位