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领导激励理论认为,领导者应把重点放在积极的正强化上()
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领导激励理论认为,领导者应把重点放在积极的正强化上()
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领导激励理论认为,领导者应把重点放在积极的正强化上()
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管理实践中,领导者应把重点放在积极的正强化上()
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领导者错误激励员工的方式()
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途径-目标理论认为领导者与领导方式必需是部下乐于接受的方式,必须具有激励性。
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领导者要调动职工的积极性。指的是,领导者的哪个作用()
A.监督作用 B.指挥作用 C.协调作用 D.激励作用
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领导行为理论关注领导者的什么()。
A.行为方式 B.行为结果 C.行为程序 D.营利性行为
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领导行为理论主要研究领导者的()
领导生命周期理论指出领导者的行为要与被领导者的相适应
早期的领导理论关注与领导者以及领导者与下属成员的相互作用。()
领导行为理论认为,有效的领导者区别于不成功的领导者在于其
管理者与领导者关注的重点不同,领导者关注的重点是正确地做事。()
路径--目标理论主要阐述了领导者能够做些什么来激励他们的下属。
领导行为理论认为,有效领导者区别于那些不成功的领导者是他特殊的领导个性()
菲德勒的权变理论认为决定领导有效性的环境因素主要有: 领导者特征、工作性质及环境|领导者特征、社会状况及环境影响|领导者特征、被领导者特征及环境|领导者特征、被领导者特征及组织特征
领导特质理论假设领导者的()必然不同于普通被领导者,因此,企图找出领导者与被领导者之间在个性、社会、生理或智力因素方面的差异。
因为领导者的意愿和决策只有通过被领导者的行动,才能实现。得不到被领导者支持的领导者,是很难有所成就的。所以,大凡高明的领导者都特别注意激励被领导者的主动性。这体现了领导活动的哪项要素()
权变理论亦称随机制宜理论,强调领导无固定模式,领导效果因领导者、被领导者和工作环境的不同而不同()
从理论的角度上说,上层领导者领导幅度可以比下层领导者的领导幅度大一些。
从理论的角度上说,上层领导者领导幅度可以比下层领导者的领导幅度大一些。
领导行为理论认为,有效领导者区别于那些不成功的领导者是他特殊的( )。
领导性格理论认为,有效的领导者可以从领导者个人的性格特征中识别()
认为“领导者的领导方式应该随着被领导者成熟程度的变化而变化”,这种理论是
领导者要不断健全激励员工的机制()
领导者在应用激励时,要做到()
领导实际上是由领导者对被领导者施加影响的过程()
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