奥苏伯尔同时提出了人类存在3种主要的有意义学习的类型：一是词汇学习，二是概念学习，三是（）。
A. 自主学习
B. 辅助学习
C. 目的学习
D. 命题学习
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奥苏伯尔同时提出了人类存在哪几种主要的有意义学习的类型？（）
A.词汇学习 B.概念学习 C.命题学习
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奥苏伯尔同时提出了人类存在3种主要的有意义学习的类型：一是（），二是（），三是（）。
答案
奥苏伯尔有意义学习条件。
答案
奥苏伯尔同时提出了人类存在3种主要的有意义学习的类型：一是词汇学习，二是概念学习，三是（）。
A.自主学习 B.辅助学习 C.目的学习 D.命题学习
答案
罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于（ ）
A.前者强调的是新旧知识要有联系，后者强调学习者对知识的兴趣 B.前者强调知识与个人经验、兴趣的关系，后者强调新旧知识存在的联系 C.前者强调新旧知识的联系，后者不关注这种联系 D.前者强调个人兴趣，后者强调学习者主动学习
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罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于（）
A.前者强调的是新旧知识要有联系，后者强调学习者对知识的兴趣 B.前者强调知识与个人经验、兴趣的关系，后者强调新旧知识存在联系 C.前者强调新旧知识的联系，后者不关注这种联系 D.前者强调个人兴趣，后者强调学习者主动学习
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罗杰斯倡导的有意义学习与奥苏伯尔倡导的有意义学习内涵相同。
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简述奥苏伯尔有意义学习的条件。
答案
奥苏贝尔提出了有意义学习的概念，他认为进行有意义学习的条件有（）
A.学习材料的逻辑性 B.学习材料的顺序性 C.学习者的准备 D.学习者的情感倾向 E.有意义学习的心向
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简述奥苏伯尔有意义学习的实现条件。
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简述奥苏伯尔的有意义学习的条件
简述奥苏伯尔(Ausubel)有意义学习的条件。
简述奥苏伯尔有意义学习实质与条件。
简述奥苏伯尔的有意义学习的标准
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简述奥苏伯尔的有意义学习的条件
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奥苏贝尔认为基本的有意义学习类型主要有（）
下列属于奥苏伯尔有意义学习类型的有（）。
论述奥苏伯尔有意义学习的实质与条件。
奥苏伯尔认为有意义学习的类型有（ ）
(2015四川)奥苏伯尔将有意义学习分为()。
奥苏伯尔的有意义学习可以分为__________、__________和__________三种类型
奥苏伯尔的有意义学习可以分为__________、__________和__________三种类型
根据奥苏伯尔的学习理论，说明有意义学习的条件。
简述奥苏伯尔认为有意义学习应具备的条件。
简述奥苏伯尔认为有意义学习应具备的条件。
从奥苏伯尔提出的理论来看，下面不属于有意义学习的是
在奥苏伯尔的有意义学习分类中学习外语单词属于()。
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