以下属于情感态度目标维度的有（）

如语言教育活动目标中出现了“礼貌、认真、耐心、……的态度／意识／习惯／情感”等词，可以判断本目标属于能力技能维度（） 以下哪些不属于学段目标中情感与态度方面的。（） 以下属于“价值判断标准”的评判维度的有()。 以下属于情感管理方法的有（） 按照布鲁姆的教学目标分类理论,以下属于知识与技能维度的是 下列属于情感态度目标明确的是()。 除了语言知识目标、语言技能目标和情感态度目标之外，在实际教学中活动目标还可能包括学习策略和（）等其他维度 以下属于服务态度投诉的场景有（） 化学课程目标中，"情感·态度·价值观"目标属于（）。 语文课程目标根据知识和能力、（）、情感态度和价值观三个维度设计 美术课程总目标按“知识与技能”“_______”“情感、态度”和“价值观”三个维度设定 语文课程目标根据知识和能力、（）、情感态度和价值观三个维度设计 以下属于服务态度的禁忌的有哪些（） 化学课程目标中，“情感态度与价值观”目标属于（　　）。 下列属于情感态度与价值观目标的是( )。 下列属于“情感态度与价值观”目标的是( )。 下列属于“情感态度与价值观”目标的是(  )。 美术课程的总目标是按“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”三个维度设定的，运用各种工具，媒材进行创作，属于下列哪一项维度的目标（） 以下属于服务方面评价维度的是（） 社会态度包含三个维度（）、情感成分和行为意向