课堂教学中，如何构建与实施讨论交流策略
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课堂教学中，如何构建与实施讨论交流策略
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翻转课堂教学是课前进行教学内容的信息传递，课上进行讨论交流的一种教学模式。
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教学讨论交流的形式包括（）。
A.启发性讨论 B.自由讨论 C.议论性讨论 D.开创性讨论
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通过创设情境—确定问题—自主学习—讨论交流—效果评价实施教学，所体现教学模式是（ ）
A.自学-辅导式 B.传递-接受式 C.情境-陶冶式 D.抛锚式
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课堂教学策略主要包括（）
A.讲述策略 B.对话策略 C.行为策略 D.活动策略 E.指导策略
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教学实施，是指在课堂教学中具体实施事前准备好的课堂教学方案。以下说法正确的是（ ）。
A.教学设计不可能预先设定教学过程，所以课堂教学方案没必要事前准备 B.在教学实施过程中，应严格按照事前准备的课堂教学方案，否则方案就没有意义 C.在教学实施过程中，应依据方案不同而不拘泥于方案，根据课堂教学具体情况进行调整 D.教师在准备课堂教学方案时，应以优等生为基准，分析学习者的一般特征和个性特点
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提高课堂教学有效性的方法与策略是（）。
A.从认识发展的视角进行学生分析 B.从认知特点的视角进行学生分析 C.从已有知识基础的视角进行学生分析 D.从学习习惯的视角进行学生分析
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提高课堂教学有效性的方法与策略是( )。
A.从认识发展的视角进行学生分析 B.从认知特点的视角进行学生分析 C.从已知知识基础的视角进行学生分析 D.从学习习惯的视角进行学生分析
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简述课堂教学中讨论法运用的基本要求。
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在课堂教学中如何向学生提问？
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简述小学课堂教学的基本策略。
课堂教学管理的策略有（）
简述信息技术与学科融合的课堂教学评价策略。
提高课堂教学时效性的方法与策略是（）
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如何在美术课堂教学中创设情境?
时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出知识与技能目标要在课堂教学结束时得到（）。
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课堂教学情境布置的策略不包括（）
简述良好课堂教学情境创设的策略。
提高课堂教学时效性的方法与策略是t( )。
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课堂教学中，讨论法是一种可以发展学员（）的教学方法。
大学课堂教学的讨论法根据讨论的性质可分为（）。
通过“创设情境一确定问题一自主学习一讨论交流一效果评价”实施教学，这体现的教学模式是（）
本章中讲了哪些课堂教学的最强策略？ （ ）
在课堂教学交流中，（）是主要的信息接收者？
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如何认识并进行课堂教学对话?
如何认识并进行课堂教学对话
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