五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是内在动机是创造力的关键因素，而社会环境又是造成个人内在动机强弱的关键。

创造力是（）。 创造力研究的提倡者吉尔福特认为创造力有四种特征（）。 下列属于智力是创造力子集观点的是() 创造力认知的研究提供我们了解创造力的内在历程。另外也告诉我们，要觉察创造力，则要将注意力的焦点放在操作创造力的（）。 创造力的三叉系统模型认为，创造力包括 创造力是属于（）。 什么是创造力 创造力 创造力   隐性创造力是不可以转变为显性创造力的。这种说法（ ） 创造力的信息加工理论以（ ）、（ ）和（ ）为基础。 在《工作中的创造力》一书中，将创造力分为以下（）模式 创造力认知的研究将注意力的焦点放在操作创造力的（） 创造力是人人皆有的一种潜在的自然属性，即人人都有创造力，因此都具有开发的创造潜能。 某些人认为创造力是(),而另一些人认为创造力() 创造力的最主要特征是()。 创造力开发机制是（） 创造力的核心是（ ） 创造力的前提是（） 根据创造力的心理结构，说明学生创造力的培养措施。