为迎接90年代和新世纪的到来，针对苏联学前教育的一些主要特点或缺点，1989年苏联政府制定和颁布了()

从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（　　）。 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（　　）。 20世纪70年代，世界学前教育目标是（　　）。 20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为() 20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（　　）。 20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（     ） 论述20世纪90年代以来日本学前教育改革的主要内容及其对我国学前教育改革的启示。 简述50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点。 简述50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点()。 20世纪80年代，美国学前教育呈现出（）的趋势。 20世纪80年代以后，学前教育的主要目标是（） 20世纪60年代是美国学前教育的转折点。() 20世纪70年代是美国学前教育的转折点。() 20世纪80年代是美国学前教育的转折点。() 20世纪80年代，美国学前教育呈现出（）的趋势 简述20世纪90年代的女性写作的一些特征。 50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点是()。 （）年代Internet进入教育领域: 19世纪90年代|20世纪70年代|20世纪90年代|21世纪90年代 20世纪50年代，把“学前教育”这一概念引入幼儿园的是() 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（ ）。