主观题

在我国学前儿童是指( )的儿童。

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主观题
在我国学前儿童是指( )的儿童。
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主观题
对学前儿童实施(  )教育是我国学前教育的基本出发点,也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。
答案
多选题
我国学前儿童家庭教育的发展趋势有()
A.科学化和规范化 B.素质化和学习化 C.网络 D.统合化
答案
主观题
试论陈鹤琴的学前儿童家庭教育理论及其对我国学前儿童家庭教育的启示。
答案
论述题
试论述我国学前儿童体质评价工作的指导思想原则。
答案
单选题
我国学前教育开始注重潜在课程对儿童发展的价值是在()
A.20世纪70年代末、80年代初 B.20世纪90年代末 C.20世纪80年代末、90年代初 D.20世纪60年代末
答案
单选题
我国学前儿童保育的目标与学前儿童教育的目标是一致的,其依据是我国实施学前教育的第一章P28(2016)()
A.教育一体化原则 B.教育体系化原则 C.保教结合原则 D.教育整体化原则
答案
单选题
学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育()
A.要体现文学性和艺术性 B.不必拘泥于科学的事实 C.要用儿童化的语言解释科学的道理 D.要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解
答案
简答题
简述德国学前儿童家庭教育援助项目。
答案
多选题
学前儿童入学前的准备是指()。
A.培养良好的学习习惯 B.培养良好的非智力品质 C.以上课代替游戏 D.丰富感知经验,发展基本能力
答案
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