简述《学记》中“长善救失”的教育原则。

简述长善救失原则及其基本要求。 《学记》提出“教者也，长善而救其失者也”，这句话体现的德育原则是()。 《学记》中讲的“长善救失”与下列哪个选项的意思相同（） 首先提出“长善救失”“教学相长”思想的是《学记》。 长善救失的教学原则。 联系实际阐述德育教育中如何贯彻长善救失的原则。 "长善救失"体现的德育原则是（） “因材施教”、“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的（ ）规律。 简述学记的教育教学原则。 实施“因材施教”、“长善救失”教育原则的前提是承认儿童的身心发展具有（） 实施“因材施教”、“长善救失”教育原则的前提是承认儿童的身心发展具有( ) 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（ ）首先提出的：⑴《论语》 ⑵《孟子》 ⑶《学记》 ⑷《劝学篇》 （名词解析）长善救失 《学记》中“善喻”的教育意义。 “长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的（　） 长善救失是一条重要的教学原则，并未因为时代的变迁而丢弃，反映了教育的（） 简述贯彻长善救失德育原则基本要求。 简述贯彻长善救失德育原则基本要求 教师在德育过程中贯彻长善救失原则要做到（） 教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。