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简述《学记》中“长善救失”的教育原则
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简述《学记》中“长善救失”的教育原则
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简述《学记》“长善救失”的教育原则。
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简述《学记》中“长善救失”的教育原则
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简述《学记》中“长善救失”的教育原则。
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单选题
《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是( )。
A.知行统一原则 B. C.因材施教原则 D. E.德育影响的一致性与连贯性原则 F. G.发扬积极因素、克服消极因素的原则
答案
单选题
《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是()。
A.知行统一原则 B.因材施教原则 C.德育影响的一致性与连贯性原则 D.发扬积极因素
答案
单选题
《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是()
A.知行统一原则 B.因材施教原则 C.德育影响的一致性与连贯性原则 D.发扬积极因素、克服消极因素原则
答案
单选题
《学记》中“长善救失”这句话体现了()
A.循序渐进原则 B.教学相长原则 C.及时而教原则 D.发挥积极因素克服消极因素原则
答案
单选题
以下哪项行为不是德育中长善救失原则的要求()
A.引导学生自觉评价自己,进行自我教育 B.注重实践,培养道德行为习惯 C.发扬积极因素,克服消极因素 D.“一分为二”地看待学生
答案
主观题
《礼记·学记》中载:“教者,长善而救其失也。”这就指出教育的目的 。
答案
热门试题
简述长善救失原则及其基本要求。
《学记》提出“教者也,长善而救其失者也”,这句话体现的德育原则是()。
《学记》中讲的“长善救失”与下列哪个选项的意思相同()
首先提出“长善救失”“教学相长”思想的是《学记》。
长善救失的教学原则。
联系实际阐述德育教育中如何贯彻长善救失的原则。
"长善救失"体现的德育原则是()
“因材施教”、“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的( )规律。
简述学记的教育教学原则。
实施“因材施教”、“长善救失”教育原则的前提是承认儿童的身心发展具有()
实施“因材施教”、“长善救失”教育原则的前提是承认儿童的身心发展具有( )
16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的:⑴《论语》 ⑵《孟子》 ⑶《学记》 ⑷《劝学篇》
(名词解析)长善救失
《学记》中“善喻”的教育意义。
“长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的( )
长善救失是一条重要的教学原则,并未因为时代的变迁而丢弃,反映了教育的()
简述贯彻长善救失德育原则基本要求。
简述贯彻长善救失德育原则基本要求
教师在德育过程中贯彻长善救失原则要做到()
教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明()。
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