小学生学习动机，从内容上大致可以分为（）
A. 为了满足认知需要
B. 为了满足发展需要
C. 为了满足报答父母或社会的需要
D. 为了竞争求胜的需要
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小学生学习动机，从内容上大致可以分为（）
A.为了满足认知需要 B.为了满足发展需要 C.为了满足报答父母或社会的需要 D.为了竞争求胜的需要
答案
有效促进小学生学习动机的迁移，可以从以下方面入手（）
A.找出共同之处 B.强化共同之处 C.导向新的学习 D.提供多种样例 E.运用直观教具
答案
小学生学习动机辅导的重要任务就是促使小学生学习动机的（）和（）。
答案
小学生学习动机有哪些特点?()
A.学习动机由不够明确向比较明确发展 B.学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展 C.学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展 D.学习目标由近景向远景发展
答案
小学生主要的学习动机是( )
A.自我提高 B.理解知识 C.成就需要 D.获得长者的赞许
答案
通过晕轮效应可以激发小学生的学习动机。()
A.错误 B.正确
答案
简述激发小学生学习动机的方法。
答案
简述小学生学习动机的发展特点。
答案
简述小学生学习动机发展的特点。
答案
简述激发小学生学习动机的方法。
答案
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教师如何激发小学生的学习动机？
小学生学习动机的特点，错误的是：()
小学生学习动机训练的方法有：()
下列小学生的学习动机中，属于近景动机的是（）
小学生学习心理辅导的内容主要包括（）。
从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在( ) 。
有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（ ）。
有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。这些学习动机属于（ ）
对小学生学习动机内容的突出表现，以下描述不正确的是（）
从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在（）。
从整体发展来看，小学生品德发展的关键期大致在( )。
从整体发展来看，小学生品德发展的关键期大致在( )。
在小学生的学习动机中，（）始终占据主导地位。
小学生学习动机的特点的表述，不正确的是()。
小学生学习的特点（）
论中小学生学习动机存在的问题及成因，提出培养和激发学生学习动机的教育对策。
有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于（ ）。
从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致是。（2015.江苏）（）
从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致是（）。（2010年，广东）
小学生的学习动机是希望得到老师和父母的夸奖。 （ ）
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