要进行教学设计，需要了解的学习者特征不包括以下哪点（）

教学设计时学习者分析一般包括哪几个方面？ 在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是(　　)。 课件设计应当围绕学习者进行，引导启发学习者思考，帮助学习者进行知识的建构，这符合（）原则。 肯普模式包括四个基本要素即教学目标、教学资源、学习者特征和教学评价（） 对学习者要实现总的教学目标需要掌握哪些知识、技能或形成什么态度进行的分析是()。 学习者特征分析可分为哪两方面（） 以学习者为中心的教学需要教师做到（） 设计者在开展具体网站界面设计之前需要了解的信息包括 教学系统设计是否与学习者的特征相匹配，是决定（　）成功与否的关键因素。 在设计编制个别教学计划前需要了解（） 学习计划的制定不需要了解所选专业的教学计划。 学习计划的制定不需要了解所选专业的教学计划。 为什么要对学习者的特征进行分析？ （）直接指向正在进行的教学活动，是为及时了解阶段性教学结果以及学习者学习进展情况而开展的评价活动。 明确所制作的课件适合哪类学习者使用，要着重考虑以下几点：学习者的文化程度、年龄、学习能力以及计算机操作能力等 学习者的“概念生态圈”不包括（　　） 教学过程准备阶段的教学设计的主要目的是要了解学生的学习基础（） 园林设计规范不包括以下哪点?() 版式设计的要素不包括以下哪点（） 休克疗法的“三化”特征不包括以下哪点？（ ）