发现法

提倡发现法教学的课程理论是（ ）。 发现法的教学模式特点是（） 简述发现法的一般步骤 应用比较发现法，人们能够获得发现成果主要是（） 发现法强调的四个问题是（） 执行职务的人员发现法定的传染病 与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注（）。 布鲁纳重视学科的知识结构，倡导发现法教学。 概念或规则的学习既可用接受法也可用发现法。 简述教学方法中发现法的基本要求及优点。 提倡发现法学习的是苏联教育家赞可夫。 在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（） 信息化培训基本教学方法中，发现法的模式是（）。 在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（　）。 法兰复位时，若发现法兰面有轻微划痕，可后再上垫子（） 提出结构教学理论和发现法的教育家是（） 在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（） 主张运用发现法进行教学的教育心理学家是()． 提出结构教育学理论和发现法的教育家是（） 科学主义课程观提倡螺旋式课程组织及发现法教学。