“老师在教学中经常朗诵诗歌，配合各种声势活动，使用回声的方式让学生模仿，从而训练学生的听觉、记忆和句式感。”上述“原本性”教学方法体现的关系是（ ）。

在抗战初期的朗诵诗热潮中流传最广的是（）。 教师引导幼儿朗诵诗歌时，应采用_____的朗诵形式，避免机械记忆作品；提倡幼儿相互_____；注意_____练习，引导幼儿不断品味、领悟作品；在基本上能连贯、流利地朗诵作品后就可以自然转入_____。 王老师在教学与生活中经常使用电脑，他的（　）活动没有用到人工智能技术。 柯仲平的《边区自卫军》《平汉路工人破坏大队》为代表的朗诵诗，本质上是一种叙事诗。 人们在生活中可以做到“一心二用”，甚至“一心多用”。有史料记载，一位法国学者当众表演，能够边朗诵诗歌，边做数学运算。这反映的注意品质是（）。 表演就是著作权法术语，指演奏乐曲、上演剧本、朗诵诗词等直接或者借助技术设备以 声音 、 表情 、 动作 公开再现 作品 。 表演就是著作权法术语，指演奏乐曲、上演剧本、朗诵诗词等直接或者借助技术设备以声音、表情、动作公开再现作品（） （）是学校在教学活动中经常使用的一种科技性文体。 诗歌中经常出现一个“空缺”，说明诗歌（） 关怀老师经常通过诗歌的形式来参加进步活动（） 王老师在教学与生活中经常使用电脑，他使用的技术中，()不属于人工智能技术应用范畴。   一位实习老师组织了大班诗歌教学活动——《梦》，诗歌的内容为“小草爱做梦，梦是绿绿的;小花爱做梦，梦是红红的;露珠爱做梦，梦是圆回的;朋友爱做梦，梦是甜甜的。 玲活动过程为： ①老师朗诵诗歌; ②提问：“诗歌的名称是梦，对吗?诗歌中写了小草、小花、露珠和小朋友，是不是?” ③老师带小朋友反复读诗歌; ④小朋友分组跟老师读; ⑤小朋友背诗歌; ⑥背诗歌比赛。 活动期间，幼儿积极性不高，兴趣索然。有幼儿提问：“老师，梦怎么有颜色?"“梦怎么是甜的呢?"“人为什么会做梦呀?"“老师，我们一起画梦好吗?”实习老师不予理会.只是一味地强调复述与背诵的要求。在她的课后反思中，该教师写有这么一句话：有些问题还真把我难住了，有些问题我懂但不知怎么解答，我原来以为组织幼儿园教学活动是很简单的事呢? 问题：结合幼儿教师在幼儿学习活动中应扮演的角色分析该实习老师的教育行为。 在钻井生产中经常使用配合接头，其主要作用是（）。 陈老师在教学中经常通过口头提问的形式对幼儿进行及时测评与反馈。这种教学评价称为(   )。 陈老师在教学中经常通过口头提问的形式对幼儿进行及时测评与反馈。这种教学评价称为(   )。 王老师在教学与生活中经常使用电脑，请判断他使用的技术中哪些不属于人工智能技术应用范畴（）。 王老师在教学与生活中经常使用电脑.请判断他使用的技术中哪些不属于人工智能技术应用范畴（） 在生产和生活中经常使用各种机械，下列说法正确的是（    ）． [内科学]男，17岁，某日上课时昕女教师朗诵诗句：“伟大的女性引导我们上升”，突然产生该教师是想引诱他，并很快发现老师的目光和表情都是在诱惑他，下课后感到同学们的表情和举止都在暗示他：老师就是对他“有意思”。此症状是 男，17岁，某日上课时听女教师朗诵诗句：“伟大的女性引导我们上升”，突然产生该教师是想引诱他，并很快发现老师的目光和表情都是在诱惑他，下课后感到同学们的表情和举止都在暗示他:老师就是对他“有意思”。此症状是