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我读书的时候就喜欢语文课()
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我读书的时候就喜欢语文课()
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单选题
我读书的时候就喜欢语文课()
A.正确 B.错误
答案
判断题
她喜欢语文课()
答案
单选题
某学校对本学期课程满意度做了一次调查发现,所有喜欢语文课的学生都喜欢数学课,所有喜欢语文课的学生都不喜欢英语课,有的喜欢英语课的学生喜欢数学课。如果以上断定为真,以下各项都一定为真,除了一项?
A.有的喜欢语文课的不喜欢英语课。 B.有的喜欢数学课的不喜欢语文课。 C.所有不喜欢数学课的都不喜欢语文课。 D.有的喜欢数学课的喜欢语文课。 E.有的喜欢英语课的语文课。
答案
单选题
有一名学生在语文课上受到了表扬,由此而喜欢上了语文课,后来更换了语文老师,他的学习动机就随之消失了。这说明,该生的学习动机属于()
A.外部学习动机 B.远景性学习动机 C.内部学习动机 D.近景性学习动机
答案
主观题
从本质上说,语文课应该教( )。_
答案
判断题
工具说的“工具性”推理是,“语文课是学语言的”,而“语言是表达思想的工具”,所以“语文课具有工具性”。
A.对 B.错
答案
判断题
工具说的“工具性”推理是,“语文课是学语言的”,而“语言是表达思想的工具”,所以“语文课具有工具性”()
答案
多选题
语文课例观察法价值主要表现为()
A.认清课堂教学的事实 B.反思教学背后的故事 C.明确观察的课例对象 D.提升教师的专业水平
答案
主观题
语文课上,有个学生总是喜欢跟周围同学讲话,交头接耳。语文老师多次提醒、制止,但还是无济于事。时间长了,语文老师开始责骂、讥讽、奚落他,有时候也惩罚他。渐渐地,这个学生越来越不喜欢上语文课,对语文老师产生了极度的厌恶感,最后出现了厌学情绪。家长找老师询问原因,这个老师说:“我严格要求有什么错?”请你根据德育原则分析,这个老师的做法有错吗?如果有错,他违反了什么德育原则?
答案
主观题
语文课上,有个学生总是喜欢跟周围同学讲话,交头接耳。语文老师多次提醒、制止,但还是无济于事。时间长了,语文老师开始责骂、讥讽、奚落他,有时候也惩罚他。渐渐地,这个学生越来越不喜欢上语文课,对语文老师产生了极度的厌恶感,最后出现了厌学情绪。家长找老师询问原因,这个老师说:"我严格要求有什么错?" 问题:请你根据德育原则分析,这个老师的做法有错吗?如果有错,他违反了什么德育原则?
答案
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语文课上,有个学生总是喜欢跟周围同学讲话,交头接耳。语文老师多次提醒、制止,但还是无济于事。时间长了,语文老师开始责骂、讥讽、奚落他,有时候也惩罚他。渐渐地,这个学生越来越不喜欢上语文课,对语文老师产生了极度的厌恶感,最后出现了厌学情绪。家长找老师询问原因,这个老师说:我严格要求有什么错?问题:请你根据德育原则分析,这个老师的做法有错吗?如果有错,他违反了什么德育原则
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材料全屏语文课上,有个学生总是喜欢跟周围同学讲话,交头接耳。语文老师多次提醒、制止,但还是无济于事。时间长了,语文老师开始责骂、讥讽、奚落他,有时候也惩罚他。渐渐地,这个学生越来越不喜欢上语文课,对语文老师产生了极度的厌恶感,最后出现了厌学情绪。家长找老师询问原因,这个老师说:“我严格要求有什么错?”26【简答题】请你根据德育原则分析,这个老师的做法有错吗?如果有错,他违反了什么德育原则?
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