学前儿童数学教育评价资料的收集方法有 ( )

开展学前儿童数学教育评价的作用有( ) 学前儿童数学教育的常用方法有 ( ) 在学前儿童科学教育评价中，常用行为检核的方法收集资料，这种方法属于（） 学前儿童数学教育的评价是（ ） 简述学前儿童数学教育评价步骤。 运用观察分析法收集学前儿童科学教育评价资料，应该（） 运用观察分析法收集学前儿童科学教育评价资料，应该（） 简述学前儿童数学教育评价及其作用。 什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？ 学前儿童数学教育评价中以儿童为评价对象的评价是( ) 学前儿童科学教育评价资料的收集方法主要有观察分析法、问卷调查法和（）。 在学前儿童科学教育评价资料的收集方法中，常用的观察分析法有行为检核、（）和事件详录等。 关于学前儿童数学教育评价，正确的描述是( ) 在学前儿童数学教育中，对儿童发展状况的评价主要是儿童数学概念及( ) 学前儿童数学教育评价的一般步骤是( ) 观察在学前儿童数学教育评价中的应用非常广泛，具体方法很多，包括( ) 在学前儿童科学教育评价资料的收集方法中简便易行，并在对家长和教师的评价中应用（）较多的是 对学前儿童数学教育课程进行评价时，应先评价其 ( ) 对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是学前儿童数学教育( ) 按照评价的功能以及运行的时间，学前儿童数学教育评价包括 ( )