观察在学前儿童数学教育评价中的应用非常广泛，具体方法很多，包括( )
A. 行为检核
B. 事件详录
C. 作业分析
D. 临床法
E. 谈话法
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观察在学前儿童数学教育评价中的应用非常广泛，具体方法很多，包括( )
A.行为检核 B.事件详录 C.作业分析 D.临床法 E.谈话法
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学前儿童数学教学的具体方法有哪些?
答案
学前儿童社会教育实施的具体方法有（）
A.表演移情法 B.行为强化法 C.环境熏陶法 D.言语传递法
答案
学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价（）
答案
学前儿童数学教育评价资料的收集方法有 ( )
A.观察法 B.测试法 C.临床法 D.作业分析法 E.实验法
答案
学前儿童数学教育评价资料的收集方法有（ ）
A.观察法 B.测试法 C.临床法 D.作业分析法 E.问卷调查法
答案
学前儿童数学教育评价中以儿童为评价对象的评价是( )
A.学前儿童课程评价 B.学前儿童发展状况评价 C.相对性评价 D.绝对性评价
答案
学前儿童数学教育的评价是（ ）
A.学前儿童数学教育过程的终点 B.表示教育活动的结束 C.是教育过程中的一个重要环节 D.指对儿童进行的各种测量
答案
简述学前儿童数学教育评价步骤。
答案
在学前儿童数学教育中，对儿童发展状况的评价主要是儿童数学概念及( )
A.思维能力的发展 B.语言能力的发展 C.数学能力的发展 D.计算能力的发展
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观察在评价中的应用非常广泛，常用的方法有行为检核、情境观察和（）。
学前儿童数学教育评价的步骤有( )
简述学前儿童数学教育评价及其作用。
开展学前儿童数学教育评价的作用有( )
关于学前儿童数学教育评价，正确的描述是( )
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学前儿童数学教育评价的一般步骤是( )
在学前儿童健康教育评价方法中，不加控制的自然状态下对学前儿童的行为进行观察，属于访谈法。
在学前儿童健康教育评价方法中，不加控制的自然状态下对学前儿童的行为进行观察，属于访谈法（）
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简述学前儿童数学教育的原则中“联系儿童生活的原则”的具体要求。
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