作为教学形式的学生自学，就是完全意义上学生的任意学和自己学

教学就是教师的教和学生的学，二者统一的实质就是交往（） 复式教学的主要特色是直接教学和学生自学或做作业交替进行。 复式教学的主要特色是直接教学和学生自学或做作业交替进行（） 具有直接教学和学生自学或作业交替进行的特点，在人口稀少的偏僻地区较适用的教学组织形式是（） 发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（ ） 教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业.有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查，这种教学组织形式是(  )。 教师不再向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。这种教学组织形式是（  ） 运用复式教学时，学生的基本训练和自学能力相对较弱。 自学-指导教学模式是指教学活动以学生自学为主，教师的指导贯穿于学生自学活动的始终，它与引导-发现教学模式一样注重学生的独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养，因此二者没有本质区别。 设计教学法主张废除班级授课制和教科书。不再上课、向学生传授系统的知识，而是只为学生分别制定自学参考书、布置作业，让学生自学和独立完成作业。 教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书，培养学生的自学能力，这种教学方法为（） 在研学旅游中，导游和研学活动学校要通过各种形式加强对学生的安全教育，目的是提高学生的安全意识，让学生掌握()等安全防范的知识和技能。   自学一指导教学模式是指教学活动以（）为主，教师的（）贯穿予学生自学始终的教学模式 第一部完全意义上的有声电影出现于（）年 就一地而言，地陪是典型的、完全意义上的导游。（  ） 通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。（　） 通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。（　） 教师不再向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。这种教学组织形式是(    ) 《学记》提倡启发式教学，其中主张的是要激励学生，不要压制学生，其主要意思就是（） 自学一指导教学模式是指教学活动以（）的（）为主，教师的指导贯穿于学生自学始终的教学模式