课堂培训目标是指培训活动预期达到的结果，是教育目的、培训目标的具体化，也是培训师完成培训任务所要达到的要求和标准（）

德育目标是德育活动所要达到的预期结果的标准。() 霍尔顿培训迁移模型认为培训主要的结果是( ) 培训质量管理是为达到培训目标而采取的一种管理活动。 作为人们在观念中存在的对教育活动的预期结果是（） 培训目标是通过培训使学员达到的最终效果。培训目标分为（） 培训课程目标是指培训对象在知识、技能和情感方面要达到的（） 教育目标是教育活动的起点也是（ ） ，是指关于教育的预期成果所要达到的标准和要求所做的规定和假设。 策划的主题目标是指（）所期望达到的预期结果 幼儿园课程要达到的预期结果是 培训评估体系是指培训机构为了保证培训质量，实现预期计划目标，而对培训行为采取的若干相互联系的培训质量管理控制方法和措施 培训质量管理体系是培训机构为了保证培训质量，为实现预期计划目标，而对培训结果采取的若干相互联系的培训质量管理的控制方法和措施。 《HSE需求培训管理规定》：强化课堂培（M2）：适用于（）培训，除课堂讲解之外，辅助有对应的考试测验 培训课程的目标是说明员工培训应达到的( )。 培训开发（）分析是指企业在规划人力资源培训开发活动之前确定企业培训开发总体目标的活动过程。 职工教育培训是指根据生产需要，对铁路职工进行的等方面的教育培训活动（） (2014广西)德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的预期结果的()。 入院教育所要达到的结果是（） 培训目标的设置是解决企业员工培训应该达到什么程度的标准,培训目标的特点包括（） 教育培训的基本目标是（） 培训质量管理体系是指培训机构为了保证培训质量，实现预期计划目标，对（）采取的若干相互联系的培训质量管理控制方法和措施。