翻转课堂实施改变并不难，只要老师将新授课当作复习课来上就可以了。

一般情况下，复习课与新授课的运动负荷相比() 在课堂中使用交互式电子白板时，应每节课尽量发挥电子白板的交互性，而不用管本课是新授课还是复习课（） 根据单元教学过程的阶段任务，通常将()分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。 根据主要教学方法，课的类型课分为：讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。 根据主要教学方法，课的类型课分为：讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课（） 根据教学的任务来分，课可以分为新授课、()、技能课和检查课。 慕课适用于翻转课堂吗（） 实施翻转课堂教学法老师的工作量会大为减轻。 ()基础培训的实施主要包括导入新课、讲授新课、巩固新课、组织课堂讨论、布置作业、实施小结等关键环节。 翻转课堂与传统课堂相比，有哪些优势: 翻转课堂可以支持繁忙或困难学生的学习|翻转课堂增加了学生的互动|翻转课堂实现了学生的个性化学习|翻转课堂改变了课堂管理 翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。 微课在翻转课堂中的作用不包括?（） 根据教学任务划分课的其中一种是将课分为新授课、____、____、技能课和____。 课堂导入方式多种多样。通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为（） 根据教学任务划分，课分为新授课、____、____和技能课。 根据教学任务划分，课分为新授课、（）、（）和技能课 根据教学任务划分课的各类，其中一种是将课分为新授课、________、技能课和________。 根据教学任务划分课的其中一种方法是将课分为新授课、____、____、技能课。 根据教学任务划分课的其中一种方法是将课分为新授课、（）、（）、技能课 应用翻转课堂模式，可以改变传统的教学模式，