“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子”这是哪个著名教育家的名言？

厦大的发起人是著名教育家（ ? ? ? ） 坚持“从做中学”的是美国著名教育家（） 著名教育家裴斯特洛齐的教育著作是（） 属于比较教育的因素分析时代的著名教育家是（） 著名教育家夸美纽斯是德国人（） 主张“教学做合一”的是我国著名教育家（） 著名教育家夸美纽斯是德国人（） 最早使用“班级”一词的是著名教育家（） 提出“美德是否可教”问题的西方著名教育家是 ( ) 被誉为“科学教育学之父”的是德国著名教育家（） 率先正式使用“班级”一词的著名教育家是（）。 率先正式使用“班级”一词的是著名教育家 率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。 提出五育并举的教育方针的现代著名教育家是()。 著名教育家陶行知先生曾说：“人类社会，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”这就是说() 下列不属于美国现代著名教育家杜威的教育著作的是（　　）。 著名教育家（）的“平行影响”教育思想是班级平行管理的理论根源。   俄罗斯近代著名教育家乌申斯基的代表作是（）。 著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（　　）。 最先提出“班级”一词的是著名教育家(    )