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以模仿动作为满足,这种角色游戏的特点表现在()
单选题
以模仿动作为满足,这种角色游戏的特点表现在()
A. 3岁前儿童
B. 4岁儿童
C. 5岁儿童
D. 6岁儿童
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单选题
以模仿动作为满足,这种角色游戏的特点表现在()
A.3岁前儿童 B.4岁儿童 C.5岁儿童 D.6岁儿童
答案
单选题
角色游戏是指幼儿“以模仿和想象,通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏”。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
在角色游戏中,小班幼儿以模仿为主,大班幼儿则以( )为主。
A.创造 B.合作 C.模仿 D.交往
答案
判断题
角色游戏是学前儿童以模仿和想象,通过扮演角色,创造性反映现实生活的一种游戏。
答案
单选题
通过扮演角色,以模仿和想象创造性地反映生活的游戏为( )
A.建筑性游戏 B.表演游戏 C.活动性游戏 D.角色游戏
答案
单选题
教师加入幼儿的游戏,扮演游戏中的某一角色,教师根据幼儿当时的兴趣和需要,以游戏情节需要的角色动作和角色语言来引导幼儿的游戏行为,使幼儿得到暗示和启发。这种游戏指导的方式是()
A.内部介入 B.外部介入 C.直接指导 D.正向指导
答案
判断题
儿童以模仿和想象扮演角色,完成以物代物、以人代人为表现形式的象征过程,反映周围现实生活的一种游戏形式称为象征性游戏。
答案
判断题
角色游戏是以模仿和想象为主要形式。
答案
单选题
教师以角色的身份参与游戏,以游戏情节需要的动作、语言来引导儿童游戏的发展。这属于()介入策略
A.平行式 B.水平式 C.垂直式 D.交叉式
答案
单选题
幼儿的游戏水平具有年龄差异性,在角色游戏中,小班幼儿以模仿为主,大班幼儿则以( )为主。
A.创造 B.合作 C.模仿 D.交往
答案
热门试题
游戏中儿童通过模仿范例或对象(如司机)的一两个最富特色的典型角色动作(如转方向盘),来标志他所模仿的对象,此时儿童所扮演的角色属于()。
游戏中儿童通过模仿范例或对象(如司机)的一两个最富特色的典型角色动作(如转方向盘),来标志他所模仿的对象,此时儿童所扮演的角色属于( )。
采用模仿表现法时,宝宝的模仿动作()。
儿童以模仿和想象,通过扮演角色,创造性地反映周围生活的一种游戏是()。
角色游戏又称(),是幼儿通过扮演角色,运用模仿和想象,创造性地反应现实生活的一种游戏
角色游戏又称(),是幼儿通过扮演角色,运用模仿和想象,创造性地反应现实生活的一种游戏
儿童在游戏中利用模仿、想象来创造性的整合和表现周围生活,这表明游戏具有__________的特点。
美妙的音符能够自然地激发儿童的参与和表现的(),引发他们积极的用模仿动作、舞蹈动作和游戏动作来表现音乐的旋律和情绪情感
游戏“模仿面部动作”目的在于训练婴幼儿的()
()是学前儿童以模仿和想象,通过扮演角色,创造性反映现实生活的一种游戏。
学前儿童以模仿和想象,通过扮演角色,创造性反映现实生活的一种游戏是()
学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现社会生活的游戏是()
角色游戏的特点是_________、_________、_________。
简述小班角色游戏的特点。
幼儿在角色游戏中对游戏角色的假想常常借助“以人代人”。
()是学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现周围社会生活的游戏,是幼儿期典型的游戏形式。
简述操作模仿阶段的动作特点。
教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式是()
儿童模仿老师的舞蹈动作,这种学习属于( )
5岁的儿童不能提出游戏的主题,游戏只停留在动作的模仿上。()
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