无领导小组讨论一般用以考察应聘者组织能力的指标有（）

某家电销售企业，准备招聘3名地区销售主管，经过层层筛选，最终留下24名应聘者。将24名应聘者分为3组，使用无领导小组讨论法测评应聘者的计划能力、决策能力、影响能力、人际关系能力、团队合作能力、语言表达能力。 （1）请结合案例为应聘者提供一个资源争夺型的讨论项目。 （2）请根据案例设计一份无领导小组讨论评分表。 组织无领导小组讨论时，被测评者的人数一般应控制在（） 采用无领导小组讨论这一情境模拟测验技术，对应试者在小组讨论中的表现来考察应试者的能力有（） 在无领导小组讨论法中，一般由（ ）人组成讨论小组。 无领导小组讨论适合考察应试者的素质特征有（） 无领导小组讨论的题目设计的一般流程 无领导小组讨论的题目设计的一般流程 无领导小组讨论的优点之一是评价结果不会受到应聘者的分组以及不同测评情境的影响。() 作为评价中心的一种常用技术，无领导小组讨论的目的在于考察应聘者在需要小组成员共同合作才能完成的任务中表现出来的各种综合能力。() 无领导小组讨论中参与讨论的人数范围一般是人（） 无领导小组讨论的方式一般是由（ ）人组成。 无领导小组讨论题目设计的一般流程 无领导小组讨论面试一般多少人为一组（） 无领导小组讨论一般自主形成三类角色组织者、时间控制者以及记录者和()。 无领导小组讨论 某家电销售企业，准备招聘3名地区销售主管，经过层层筛选，最终留下24名应聘者。将24名应聘者分为3组，使用无领导小组讨论法测评应聘者的计划能力、决策能力、影响能力、人际关系能力、团队合作能力、语言沟通能力。 无领导小组讨论的时间般为（） （2019年5月）组织无领导小组讨论时，被测评者的人数一般应控制在（　　）。 一般说来，无领导小组讨论可以通过（）方式获得信息。 结构化面试比无领导小组讨论更加灵活，但是无领导小组讨论更加客观。