单选题

对下面这首新诗思想内容的理解,不恰当的一项是:
三代
臧克家
孩子,
在土里洗澡;
爸爸,
在土里流汗;
爷爷,
在土里埋葬。

A. 诗中“洗澡”一词,使人联想到孩子的稚气,刻画了孩子无忧无虑,亲近泥土的形象。
B. “流汗”一词是农民辛勤劳动形象的表现,然而“汗滴禾下土”的结果未能使他们摆脱贫困,不禁使人为之不平,为之叹息。
C. “爷爷在土里埋葬”这一结局与一般人归宿无不一致,然而此时此景,此情此理,却让人在同情之余又若有所思。
D. 诗里既有诗人对农民的同情,更有对农民的礼赞。诗人感慨无限又深藏不露,下笔简捷质朴又内涵深厚。

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单选题
对下面这首新诗思想内容的理解,不恰当的一项是()。三代(臧克家)孩子,在土里洗澡;爸爸,在土里流汗;爷爷,在土里埋葬。
A.诗中“洗澡”一词,使人联想到孩子的稚气,刻画了孩子无忧无虑,亲近泥土的形象。 B.“流汗”一词是农民辛勤劳动形象的表现,然而“汗滴禾下土”的结果未能使他们摆脱贫困,不禁使人为之不平,为之叹息。 C.“爷爷在土里埋葬”这一结局与一般人归宿无不一致,然而此时此景,此情此理,却让人在同情之余又若有所思。 D.诗里既有诗人对农民的同情,更有对农民的礼赞。诗人感慨无限又深藏不露,下笔简捷质朴又内涵深厚。
答案
单选题
对下面这首新诗思想内容的理解,不恰当的一项是:三代臧克家孩子,在土里洗澡;爸爸,在土里流汗;爷爷,在土里埋葬。
A.诗中“洗澡”一词,使人联想到孩子的稚气,刻画了孩子无忧无虑,亲近泥土的形象。 B.“流汗”一词是农民辛勤劳动形象的表现,然而“汗滴禾下土”的结果未能使他们摆脱贫困,不禁使人为之不平,为之叹息。 C.“爷爷在土里埋葬”这一结局与一般人归宿无不一致,然而此时此景,此情此理,却让人在同情之余又若有所思。 D.诗里既有诗人对农民的同情,更有对农民的礼赞。诗人感慨无限又深藏不露,下笔简捷质朴又内涵深厚。
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单选题
对下面这首新诗思想内容的理解,不恰当的一项是:<br/>三代<br/>臧克家<br/>孩子,<br/>在土里洗澡;<br/>爸爸,<br/>在土里流汗;<br/>爷爷,<br/>在土里埋葬()
A.诗中“洗澡”一词,使人联想到孩子的稚气,刻画了孩子无忧无虑,亲近泥土的形象 B.“流汗”一词是农民辛勤劳动形象的表现,然而“汗滴禾下土”的结果未能使他们摆脱贫困,不禁使人为之不平,为之叹息 C.“爷爷在土里埋葬”这一结局与一般人归宿无不一致,然而此时此景,此情此理,却让人在同情之余又若有所思 D.诗里既有诗人对农民的同情,更有对农民的礼赞。诗人感慨无限又深藏不露,下笔简捷质朴又内涵深厚
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单选题
对这首诗内容理解不恰当的一项是()
A.本诗题咏的是佛寺禅院,抒发的是寄情山水的隐逸胸怀 B.诗人置身在禅院清幽美妙的环境中,仿佛领悟到空门禅悦的奥秘,从而产生皈依佛门的念头 C.诗人欣赏禅院清幽美妙的环境,领略空门忘情尘俗的意境,寄托自己的理想追求 D.古寺的深邃幽静,令诗人陶醉,心中的尘世杂念顿时涤除
答案
单选题
对《离骚》思想内容的分析,不恰当的一项是
A.通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行动,表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神。 B.表现了与祖国同休戚、共存亡的深挚的爱国主义感情。 C.表现了诗人热爱进步、憎恶黑暗的光辉俊洁的人格。 D.在表现激情的同时,更多地表达出了诗人的无奈和感伤。
答案
单选题
对这首诗内容的理解,不恰当的一项是()
A.前两句交待了当时的环境和时令,以热闹的环境来反衬雨夜的寂静 B.第四句闲敲棋子是一个细节描写,生动地表现了诗人喜悦的心情 C.第三句点题,用有约点出了诗人曾约客来访,过夜半说明了等待时间之久 D.全诗通过对环境和人物动作的渲染,描写了诗人雨夜等候客人的情景,含蓄而有韵味
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单选题
下面对这首词的理解,不恰当的一项是()
A.衡阳雁去无留意是说衡阳的大雁毫不留恋地离开了,可边防军人没有走,他们坚守在边关 B.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计是说边塞军人一边饮着浊酒,一边思念着家里的亲人,但抗敌的大功还没有完成,回家的事就不能去计议了 C.人不寐,将军白发征夫泪中的人包括全体边防战士,将军由于战事的持久和劳苦,发丝都白了;战士们因为久戍边地,也不免流下了思乡的泪 D.诵读这首词,我们感觉到凄清,悲凉,壮阔,深沉,还有些伤感;而就这悲凉、伤感中,有一种悲壮的英雄气概感染着我们,这就是作家对祖国的深沉的爱
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单选题
对这首词理解不恰当的一项是  
A.这是一首怀古词,怀古词最常用的手法是怀古伤今。 B.“江山如画”承上总括,“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”,再为赞美周郎蓄势,自然过渡到下阕。 C.这首词感慨古今,雄浑苍凉,昂扬郁勃,兼有感奋和感伤两重色彩,但篇末“人生如梦”的感伤色彩却透露出一丝消极颓废思想,掩盖了全词的豪迈气派。 D.词人将写景、咏史、抒情糅合在一起,做到了情、景、事的交融。
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单选题
对这首诗的理解,不恰当的一项是  
A.一、二句写五月的天山仍然有雪,寒气逼人,突出边地环境恶劣。 B.三、四句写诗人耳边听到笛声,眼前却看不到春色。 C.五、六句选取一天内早、晚两个典型生活场面,以“金鼓”“玉鞍”极写军旅生活的奢华。 D.七、八句用傅介子的典故,表达边塞将士杀敌报国的壮志豪情。
答案
单选题
对这首诗的理解,不恰当的一项是  
A.首联交代诗人行踪,从楚地沿江而行,越过荆门,去往蜀地游览。 B.颔联描绘了看到的景色:山逐渐消失,眼前是一望无际的低平的原野;长江奔腾直泻,流入广阔无际的原野。 C.颈联描绘了夜晚月亮倒映在水中,好像天上飞来的一面明镜;白天云彩变化,结成了海市蜃楼般的奇景。 D.尾联借故乡之水恋恋不舍送“我”远行,抒发了诗人对故乡的思念。
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