下列修辞手法的辨析错误的一项是（ ）
A. 芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（比喻）
B. 父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗（反问）
C. 谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。（夸张）
D. 树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中。（拟人）
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下列修辞手法的辨析错误的一项是（ ）
A.芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（比喻） B.父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗（反问） C.谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。（夸张） D.树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中。（拟人）
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对下列句子修辞手法的辨析，不正确的一项是（）
A.难道你非要激怒我吗？那么，好的，来吧！（设问） B.老师的话引起了教室里的骚动，学生们有的互递眼色，有的窃窃私语，还有的左顾右盼。（排比） C.像你这样漂亮的小姑娘，没有人不喜欢的。（比喻） D.春风用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发弄乱了。（拟人）
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下列修辞手法判断错误的一项是
A.一片枯叶飘落到苏贝的膝头。那是杰克·弗罗斯特的名片。（比喻） B.马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻柔微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的，一面就听各种山鸟呼朋唤侣。（比喻） C.这橘子酸得我的牙都快掉了。（夸张） D.你们杀死一个闻一多，会有千百万个闻一多站起来。（借代）
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下列句子给出的修辞手法错误的一项是
A.鱼翔浅底。（移就） B.古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也（顶真） C.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻） D.花儿为什么这样红
答案
对下列句子修辞手法说法错误的一项是（）
A.看万山红遍，层林尽染（夸张） B.问苍茫大地，谁主沉浮（反问） C.鹰击长空，鱼翔浅底（对偶） D.粪土当年万户侯（比喻）
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对下列句子修辞手法说明错误的一项是( )
A.看万山红遍，层林尽染(夸张) B.问苍茫大地，谁主沉浮(反问) C.指点江山，激扬文字(对偶) D.粪土当年万户侯(比喻)
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对下列句子修辞手法说明错误的一项是
A.看万山红遍，层林尽染 (夸张);; B.指点江山，激扬文字 C.问苍茫大地，谁主沉浮 (反问) ;;; D.油油的在水底招摇
答案
下列各句中，修辞手法判断错误的一项是
A.往返于幸福和快乐之间，哪还有不好走的路呢?(反问) B.指导员讲课真来劲儿，张嘎子竖起耳朵听。(夸张) C.我们的时代需要千千万万个雷锋。(借代) D.金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂。(比喻)
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判断下列各句修辞手法错误的一项是（）
A.“我在开花!”它们在笑，“我在开花!”它们嚷嚷。（反复、拟人） B.如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻） C.他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。（排比） D.我难道就没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?（设问）
答案
对下列句子修辞手法说明错误的一项（ ）
A.看万山红遍，层林尽染（夸张） B.问苍茫大地，谁主沉浮（反问） C.我希望逢着，一个丁香一样的，结着愁怨的姑娘（比喻） D.夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥（顶真）
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对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（ ）
对下列句子所用修辞手法判断错误的一项是
对下列句子修辞手法的判断错误的一项是（ ）
对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（）
选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是：（;&; ）
下列各句使用的修辞手法,判断错误的一项是( )
对于下列各句所用修辞手法分析错误的一项是（ ）
下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（）
对下列句子应用的修辞手法，分析错误的一项是（）
对下列句子运用的修辞手法说明错误的一项是（）
下列句子修辞手法不同的一项是( )
下列修辞手法判断正确的一项是（）
下列句子修辞手法不同的一项是（????? ）
下列句子中，对运用的修辞手法解说错误的一项是
对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是( )
下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（ ）
对下列语句修辞手法的判断与分析错误的一项是（ ）
对下列各句运用的修辞手法，判断错误的一项是（ ）
对下列各句运用的修辞手法，判断错误的一项是（）
下列表格中不能充当相关修辞手法例句的一项是（） 修辞手法 例句 夸张
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