教师应当禁绝班集体中的非正式组织，增强班级群体的力量（）

班级中非正式群体的存在对班级的发展是不利的，所以必须禁止.( ) 班级中非正式群体对学生的发展产生的都是正面影响。 班级中非正式群体对学生的发展起的都是正面影响。 非正式群体对班级组织的作用都是消极的。 班级是一种社会组织，在结构上存在正式组织和非正式组织。学生群体中的非正式组织类型有（） 是班级的非正式群体 班级中有多种群体，有的是正式群体，有的是非正式群体，下列群体属于非正式群体的是（）。 班级．小组都属于非正式群体。 简述班级非正式群体的特点。 班级非正式群体的功能有哪些？ 班级组织的发展过程中，非正式群体出现在（）阶段 非正式群体对班级管理起着阻碍作用。 非正式群体在班级管理中只有消极作用。() 非正式群体在班级管理中只有消极作用。 结合实际，谈谈教师应该怎样建设和管理班集体。 班级里的非正式群体是有害的，应该取缔。() 班级越大，内部越容易形成各种非正式小群体。（） 班级组织的正式结构是（）力量从制度上预先规定的，非正式结构是班级成员在日常过程中（）形成的。 群体可分为: 员工和领导|正式群体|组织人|非正式群体 教师在建立班集体、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等活动中扮演着角色