单选题

国际上应用最广的创造力测验,一个是吉尔福特的《发散性思维测验》,另一个是()

A. 西索的《音乐能力测验》
B. 瑞文的《瑞文推理测验》
C. 韦克斯勒的《韦氏智力量表》
D. 托兰斯的《托兰斯创造性思维测验》

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单选题
国际上应用最广的创造力测验,一个是吉尔福特的《发散性思维测验》,另一个是()
A.西索的《音乐能力测验》 B.瑞文的《瑞文推理测验》 C.韦克斯勒的《韦氏智力量表》 D.托兰斯的《托兰斯创造性思维测验》
答案
单选题
吉尔福特发散思维测验(  )
A.一般适用于学前儿童 B.以思维的精确性计分 C.理论基础是智力的三维结构模型 D.包括30个分测验
答案
单选题
吉尔福特发散思维测验()
A.一般适用于学前儿童 B.以思维的精确性记分 C.理论基础是智力的三维结构模型 D.包括30个分测验
答案
多选题
创造力研究的提倡者吉尔福特认为创造力有四种特征()。
A.原创性 B.流畅性 C.灵活性 D.更新性
答案
判断题
创造力研究的提倡者吉尔福特认为创造力有四种特征:原创性、灵活性、流畅性、更新性()
答案
单选题
吉尔福特编制的《发散性思维测验》主要用于鉴别()
A.智力 B.创造力 C.特殊才能 D.领导才能
答案
单选题
发散思维测验是创造性测量的核心,而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的( )。
A.学习结果分类理论 B.信息加工学习理论 C.智力结构论 D.条件反射理论
答案
单选题
发散思维测验是创造性测量的核心,而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的( )。
A.学习结果分类理论 B.信息加工学习理论 C.智力结构理论 D.条件反射理论
答案
单选题
吉尔福特提出了一种用于培养学生创造力的三维课程模型。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
在创造力测评的三个测验方法中,用于测量发散思维的是()
A.托兰斯创造性思维测验 B.威廉斯创造力测验系统 C.南加利福尼亚大学测验 D.以上都不正确
答案
热门试题
吉尔福特在其编制的发散性思维测验中,根据发散的新颖成分、罕见程度来测查发散性思维的() 南加得福尼亚创造性测验由吉尔福特编制,主要测量( )。 发散性思考测验主要包含个人思考的()、独创力、变通力与精密力等四项,通过这四项的表现,了解个人创造力或者创造力潜能的高低。 吉尔福特认为,评价发散性思维的维度有() 发散思维是创造力的核心成分。() 创造力测验属于() 根据吉尔福特的观点,发散思维的三个特征是 创造力的产生过程是一个复杂的()过程,是创造力研究的核心。 ()网络是目前国际上应用最广泛的现场总线之一。 吉尔福德认为创造力的成分包括()。 目前国际上广为应用的发展筛选测验是( )。 发散思维是 创造性思维 的最主要的特点,是测定创造力的主要标志之一。 自Guilford提出以发散性思考来测量创造力之后,许多工具被设计与发展出来,其中最普及的就是()创造性思考测验。 标准化创造力是指创造力对( )的应用。 创造力测验主要有() 自GuilforD.提出以发散性思考来测量创造力之后,许多工具被设计与发展出来,其中最普及的就是()创造性思考测验。 创造力是指一个人从事创造性活动并获得()的能力。 吉尔福特认为创造性思维的核心是______。 吉尔福特认为创造性思维的核心是() 创造力测验的方法有哪些()
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