简述体育教学中形成性评价和终结性评价的区别。

根据评价的过程和功能的不同，可以将评价分为（）、形成性和终结性评价 注重过程和终结性评价与形成性评价相结合体现了（）。 按照教学评价的（　　）分类方式，教学评价可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。 结合学前儿童数学教育实践，对诊断性评价、形成性评价和终结性评价进行比较。 幼儿园课程评价中，形成性评价和终结性评价的类型划分的主要依据是（） 体育评价应实现多样化，定性评价与定量评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合，相对性评价与绝对性评价相结合（） 体育评价应实现多样化，定性评价与定量评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合，相对性评价与绝对性评价相结合 体育评价应实现多样化，定性评价与定量评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合，相对性评价与绝对性评价相结合（） 教学评价的类型主要有（ ______ ）、形成性评价和总结性评价 教学测评可分为 、形成性评价和总结性评价。 注重评价过程和结果相结合，终结性评价与形成性评价相结合体现了（　　）。 按评价的功能的不同，将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（）。 按评价的目的进行分类，教学评价可以分为形成性评价、（）和总结性评价。 根据实施教学评价的不同时机，可以将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（ ）。 根据实施教学评价的不同时机，可以将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（　）。 从实施教学评价的时机，可将教学测评可分为（）、形成性评价和总结性评价。 简述形成性评价与总结性评价的异同 教学过程中的评价属形成性评价。() 根据教育评价的不同功能和运行时间，可以把学前儿童科学教育评价分为（）、 形成性评价和终结性评价。 教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为（　）、形成性评价、总结性评价。