38.儿童的自语发展包括对语言信息的感知理解，也包括语言的表达和应用（）

正常儿童语言的发展经历发音、理解和表述三个过程。1岁以前，儿童主要处于咿呀学语和初步理解的（） 书写是儿童感知和理解语言的行为表现。() 处于语言发展期的儿童，其语言发展包括() 儿童在理解或使用口语、书面语或其他符号系统时出现障碍，语言发展的速度、程度低于正常发展的儿童，该 儿童存在（） 儿童语言的发展包括语言形式和（）等方面的发展。 儿童语言的发展包括语言形式和（）等方面的发展。 感知经验、概念间建立以及对（），能够促进婴儿语言理解能力发展。 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价（） 儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指(　　　) 儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（） 儿童语言学习系统四范畴理论将言语感知、理解、语言制作、说话几个方面归为() 儿童对语言的理解先于语言的产生。() 儿童语义的发展垃指儿童对三种语言结构层次在理解上的发展和获得，其语言结构层次是() 儿童对语言形式的获得包括() 儿童对语言形式的获得包括() 儿童理解语言迅速发展的阶段指（） 布伦姆等提出，儿童语言内容的发展包括 () 儿童语言发展的四个重要范畴包括儿童语音的发展、语义的发展、语法的发展和() 儿童对语言内容的获得包括对（）的获得。