学生向老师问好，教师可以不理睬（）

方老师工作勤奋， 为人直爽， 教学能力也很强， 但经常和同事发生矛盾冲突， 甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。 方老师应该 方老师工作勤恳，为人直爽，教学能力也很强，但经常和同事发生冲突矛盾，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该（） 方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也极强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该（  ） 有些职场老油条总是喜欢欺负新人，职场新人可以不理睬。 有些职场老油条总是喜欢欺负新人，职场新人可以不理睬（） 最近一项调查结果显示：98.6%的学生见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9%的老师主动跟学生问好或打招呼。这个现象说明了什么问题?请从教师职业道德素养及师生关系的角度进行分析。 最近一项调查结果显示：98．6%的学生见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9%的老师主动跟学生问好或打招呼。 这个现象说明了什么问题?请从教师职业道德素养及师生关系的角度进行分析。 最近一项调查结果显示：98．6％的学生见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9％的老师主动跟学生问好或打招呼。这个现象说明了什么问题?请从教师职业道德素养及师生关系角度进行分析。 学生(学号，姓名，年龄)，老师(教师号，姓名，专业)如果一个老师可以教多个学生，那么学生与老师的关系是()。 提问既指教师向学生提出问题，也指学生向老师质疑。 提问既指教师向学生提出问题，也指学生向老师质疑。 成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段，是因为()。 一名小学生看到家长向年长的人问好，他也会向比自己年纪大的人问好。这种行为是() 一名小学生看到家长向年长的人问好，他也会向比自己年纪大的人问好。这种行为是() 最近一项调查结果显示：98．6％的学生见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9％的老师主动跟学生问好或打招呼。<br/>这个现象说明了什么问题？请从教师职业道德素养及师生关系角度进行分析 某校为了帮助新入职的教师快速适应教学工作实施了“师徒制”，周老师是该校的老教师，工作勤奋，教学能力很强，但是经常与新老师发生矛盾冲突，甚至和自己所带的新老师的关系已经发展到了互不理睬的地步。周老师应该（） 阐述在数学教学过程中如何处理好教师教与学生学的关系。 一名小学生看到家长向年长的人问好，他也会向比自己年纪大的人问好。这种行为是(    ) 见到老师礼貌问好是对老师的尊重（） 小学教师丁老师经常赴各地参加教学研讨，他勤于钻研并发表了不少论文，个人影响力越来越大。但他在教学生投入不足，班上学生成绩不理想。对此，丁老师认为：“不能仅以学生分数评价教师工作。”丁老师的言行（）