不同的课程观有三种：课程是（）、课程是（）、课程是（）

从课程制定者的角度，课程可分为国家课程、地方课程、______三种类型。 综合课程的三种形式是：____、____、____。 在教师、学生和教材三种课程资源中，________是最重要的课程资源。 课程的组织结构有三种：（）。 课程实施的三种基本取向是:____、____、____ 从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。 高等职业教育有三种类型课程，即普通教育课程、专业课程和（） 新课程背景下学校课程的类型有多种。其中，从课程设计、开发和管理主体来区分，可分为国家课程、地方课程与（）三种类型 论述并评价课程实施的三种不同观点。 确立新的课程观：不断生成的课程观、（）、实践的课程观、课程资源观。 确立新的课程观：不断生成的课程观、（）、实践的课程观、课程资源观 综合实践活动是新教学观、课程观和教诲观的综合体现。综合实践活动是国家、处所和（）-三种气力综合而成的一门课程。 我国学前课程变革的三种课程形态分别为：_____________、_____________、_____________ 如何从课程实施三种取向之关系看我国课程改革 构成课程的三种基本成分是（） 学科课程和分科课程是不同的课程类型。 综合实践活动是新教学观、课程观和教育观的综合体现。综合实践活动是国家、地方和（）-三种力量综合而成的一门课程。 从课程制定者角度，课程可分为（）三种类型 综合课程的三种形式：____、____、____。 课程三种含义是什么？