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竞赛性质的“游戏规则”在听说游戏活动中产生的效应是()
单选题
竞赛性质的“游戏规则”在听说游戏活动中产生的效应是()
A. 激励幼儿积极参与
B. 教师易控制
C. 保证完成活动
D. 培养幼儿的规则意识
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单选题
竞赛性质的“游戏规则”在听说游戏活动中产生的效应是()
A.激励幼儿积极参与 B.教师易控制 C.保证完成活动 D.培养幼儿的规则意识
答案
判断题
听说游戏活动的游戏跪着制定可以从性质上分为竞赛性质的游戏规则和不具竞赛性质的游戏规则()
答案
单选题
()的幼儿在游戏时可以用语言讲解游戏,要求独立地玩游戏,严格遵守游戏规则,可开展较为复杂的竞赛游戏。
A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班
答案
判断题
规则游戏中的教师要理解游戏规则
答案
主观题
规则游戏的基本结构是游戏的目的和任务、()、游戏规则和游戏结果。
答案
判断题
玩游戏时应该遵守游戏规则,否则游戏无法进行()
答案
判断题
中国大学MOOC: 游戏规则决定游戏的结局。
答案
单选题
一般的语言游戏都没有明确的游戏规则。()
A.错误 B.正确
答案
判断题
中国大学MOOC: 游戏规则是体育游戏的结构之一。
答案
单选题
游戏规则可以规范幼儿在游戏中的动作和行为,保证游戏任务的完成。()
A.错误 B.正确
答案
热门试题
进行头脑风暴的游戏规则包括:
以下属于体育游戏规则的是
游戏培训法参与者必须遵守游戏规则,彼此互相(),以达到游戏所设定的目标
根据游戏规则的内隐或外显,可将游戏分为()两大类
对《游戏规则》一片进行影片分析。
听说游戏是用游戏形式组织的()教育活动。
()的幼儿在游戏时需要示范、讲解游戏的玩法和规则,可开展规则简单的竞赛游戏
根据游戏规则的内隐或外显,可把游戏分为哪两大类?( )
在游戏时,教师让违反游戏规则的儿童停玩一次,属于( )。
未按照彩票游戏规则和规程进行的开奖活动及开奖结果无效()
听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换有
根据游戏规则的内陷和外显,幼儿园的游戏主要分为()两类
组织幼儿建构游戏前教师可以: 建立建构游戏规则|提供建构游戏材料。|提供适宜的场地。|激发幼儿参与建构游戏的兴趣
听说游戏兼具的双重性质是()
听说游戏活动的类型有()()()()
中国大学MOOC: 智力游戏的任务和内容都较为复杂,游戏动作难度较高,游戏规则较严格,这是_______智力游戏的特点。
在听说游戏活动的()环节,教师与幼儿共同游戏。
听说游戏由活动逐渐向游戏过渡主要体现在()
简述听说游戏中由活动向游戏过渡的几种转换。
能理解略微复杂游戏规则的年龄段是()
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