不少学校的翻转就是课上做题，做好多题，所以翻转课堂本质上还是应试教育的工具。

美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来（） 美国林地中学的亚伦老师认为:翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外,把课上节省的时间用来__________ 翻转课堂有哪些特点？ “翻转课堂”发源于德国（） 翻转课堂就是把传统课堂的知识讲授和知识内化顺序颠倒过来。 翻转课堂就是把传统课堂的知识讲授和知识内化顺序颠倒过来（） “翻转课堂”本质上就是先学后教，与以往不同的仅仅是采用了新兴的信息技术。 “翻转课堂”本质上就是先学后教，与以往不同的仅仅是采用了新兴的信息技术（） 翻转课堂是在课前只了解新知识，课上做些练习，课后做更难更综合的作业。 翻转课堂是在课前只了解新知识，课上做些练习，课后做更难更综合的作业（） 翻转课堂就是在课堂上做作业与讨论，老师不需要讲课。 翻转课堂是一种（）。 翻转式课堂与传统课堂的区别是（） 从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了（）。 翻转课堂教师的备课模式是（） 翻转课堂能够带来的优势有（） 翻转课堂教师的备课模式是（） 下列哪些是翻转课堂的益处（） 有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是（） 有关翻转课堂课堂的学习流程阐述错误的是（）