教育叙事研究开始在我国兴起是在（）

教育叙事研究必须以教育故事为载体。（） 教育叙事研究是描述性、解释性的行动研究（） 教育叙事研究法中，形成认识的主要方式是（） 简述教育叙事研究的一般步骤。 0世纪后期，我国兴起元教育学研究，推动教育理论的反思与建设，下列属于元教育学论题的是（ ）。 教育叙事研究的基本特征是以叙事、讲故事的方式表达作者对教育的解释和理解。“叙事”型的两类文章：() 20世纪后期我国兴起元教育学研究推动教育理论的反思与建设，下列选项中属于元教育学论题的是( ) 我国近代制度化教育兴起的标志是（）。 我国近代制度化教育兴起的标志是（　　）。 我国近代制度化教育兴起的标志是__________。 教育叙事研究可以划分几个不同阶段，其实施阶段的标志是（） 我国医学教育最早兴起于（） 引用了大量有关叙事研究在社会科学领域的运用实例，详细地阐述了应如何在教育研究领域进行田野文本数据的搜集，如何建构叙事研究的框架，以及如何撰写叙事研究报告的是（） 我国近代制度化教育兴起的标志是清末的 一般认为，多媒体技术研究的兴起从（　）开始 一般认为，多媒体技术研究的兴起，从()开始。 一般认为,多媒体技术研究的兴起,从开始 影响我国师范教育兴起的因素包括（）。 我国将模糊论的方法运用于教育研究开始于（　　） 叙事研究