我国教学理论界形成最早、影响最大的教学过程本质说是( )

提出教学过程最优化的教学理论和教学方法的前苏联教育家是（） 58.提出教学过程以解决学生的情感问题为目标的教学理论是（  ）。 新中国成立以后．中国教育理论界引进了苏联的教育理论．将整个体育教学过程分为（　　）四个基本阶段。 德国教育家（）创立了范例式教学理论。   世界上最早论述教学理论的专著（） 谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 世界上最早研究教学理论的国家是（） 世界上最早论述教学理论的著作是()。 以下表述符合我国当代法学理论界对广义“法律”认识的是( )。 以下表述符合我国当代法学理论界对广义“法律”认识的是（　　）。 认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识过程”，这是教学过程本质的（　　） 以斯金纳的程序教学理论为代表的是（　　）教学理论。 依据人本主义心理学理论，在体育教学过程中应强调（ ） 。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识活动”这是教学过程本质的() 我国教学理论和实际工作者结合我国的教学实践发展了铠洛夫所提出的教学原则体系，补充了哪些新的原则（） （ ）提出程序教学理论