学前教育评价中，坚持动态评价与静态评价相结合的意义在于()

体育评价应实现多样化，定性评价与定量评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合，相对性评价与绝对性评价相结合 体育评价应实现多样化，定性评价与定量评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合，相对性评价与绝对性评价相结合（） 学前教育评价按评价的对象可以分为宏观、中观和微观评价。() 广义的学前教育评价包括()。 简述学前教育评价的功能？ 学前教育评价的目的是（） 简述学前教育评价的类型。 简述学前教育评价的类型 学前教育评价的功能有() 学前教育评价的原则包括() 对学生的历史学习进行评价。是历史课程实施的重要环节。学习评价应坚持的原则有( )。①诊断性评价、形成性评价与终结性评价相结合②教师评价与学生自我评价、同伴评价相结合③量化评价与质性评价相结④目标评价与效果评价相结合 学前教育评价的主要种类，按照评价的范围划分可以分为：宏观评价，中观评价，微观评价。() 学前教育评价的种类很多，按照评价主体可分为（）。 幼儿发展评价不属于学前教育评价的范围。() 学前教育评价的()功能是评价的主要功能。 学前教育评价注重对资料的（） 学前教育评价的目的是(   )。 音乐课程评价的方式与方法包括：形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、自评互评及他评相结合。 学前教育评价的内容包括幼儿园工作评价、()和() 经济评价的基本原则包括动态分析和静态分析相结合，以静态分析为主。