诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）

根据实施教学评价的不同时机，可以将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（ ）。 根据实施教学评价的不同时机，可以将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（　）。 评价分为诊断陛评价、形成性评价、总结性评价和外部评价，其划分依据是 () 试述诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵。 学生学业评价是以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。 学生学业评价是以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。 按照教学评价的（　　）分类方式，教学评价可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。 形成性评价与总结性评价的（　　）不同。 形成性评价与总结性评价的（）不同 在体育教学评价中，根据评价所运用的标准和方法不同，可以分为诊断评价、形成性评价和综合评价。 在体育教学评价中，根据评价所运用的标准和方法不同，可以分为诊断评价、形成性评价和综合评价。 在体育教学评价中，根据评价所运用的标准和方法不同，可以分为诊断评价、形成性评价和综合评价（） 根据评价的过程和功能的不同，可以将评价分为（）、形成性和终结性评价 结合学前儿童数学教育实践，对诊断性评价、形成性评价和终结性评价进行比较。 按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。 按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。 提出形成性评价和总结性评价的是课程评价专家（） 从德育评价主体来区分，可分为决策性德育评价，诊断性德育评价、形成性德育评价和总结性德育评价。() 以下不属于形成性评价阶段的是（）。 根据评价在教学过程中的作用，评价可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价（）