专家作为有效教学的多元评价主体之一，在教学评价中的作用和特点是什么？

依据教学评价的主体，幼儿园的教学评价可划分为（）、（）。   在学校环境中，有效教学评价的最重要的主体是教学管理人员和督导。 在学校环境中，有效教学评价的最重要的主体是教学管理人员和督导（） 评价的原则反映了评价主体对教学价值的追求，有效教学评价原则有发展性原则、导向性原则、系统性原则、（）原则 按照评价主体的不同，将教学评价分为（）与外部评价。 按照评价主体的不同，可将教学评价分为（　　）与外部评价。 按照评价主体的不同，可将教学评价分为外部评价与（ ）。 下面说法中，正确的是(??? ): 教学测量是教学评价的一种手段 教学评价与教学测量是完全不同的 教学评价就是教学测量 教学评价是教学测量的一种方法 根据评价主体不同划分，可将教学评价分为外部评价和内部评价（） 按照评价的主体不同，将教学评价分为________和________。 根据评价主体不同来划分，可将教学评价分为（） 按照评价的主体不同，将教学评价分为（）和（） 在小学英语教学评价中，应体现__________ 在评价中的主体地位。 简述多元智能理论对教学评价的启示。 从评价主体的角度看，信息技术学科课堂教学中的评价方式有哪些？从评价主体的角度看，信息技术学科课堂教学中的评价方式有哪些？ 根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（）。 根据学生是初中思想品德课教学评价的主体，可以把教学评价分为（　）。 根据学生是初中思想品德课教学评价的主体，可以把教学评价分为（　）。 教学评价的特点主要注重过程取向评价、主体取向评价和（）。 教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和学生自我评价。