初中生小海最近迷恋上了网络游戏，时常逃课，不愿学习和思考。如果运用认知行为理论为其开展服务，社会工作者的工作重点应放在（ ）。
A. 了解社会生态环境对小海的影响
B. 帮助小海增强能力以对抗外在环境压力
C. 运用真诚、尊重和同感帮助小海反思自己的不恰当行为
D. 改变小海的观念和意志进而改变小海的行为
查看答案
相关试题
换一换
初中生小海最近迷恋上了网络游戏，时常逃课，不愿学习和思考。如果运用认知行为理论为其开展服务，社会工作者的工作重点应放在（）。
A.了解社会生态环境对小海的影响 B.帮助小海增强能力以对抗外在环境压力 C.尊重和同感帮助小海反思自己的不恰当行为 D.改变小海的观念和意志进而改变小海的行为
答案
初中生小海最近迷恋上了网络游戏，时常逃课，不愿学习和思考。如果运用认知行为理论为其开展服务，社会工作者的工作重点应放在（）。
A.了解社会生态环境对小海的影响 B.帮助小海增强能力以对抗外在环境压力 C.运用真诚 D.改变小海的观念和意志进而改变小海的行为
答案
初中生小海最近迷恋上了网络游戏，时常逃课，不愿学习和思考。如果运用认知行为理论为其开展服务，社会工作者的工作重点应放在（ ）。
A.了解社会生态环境对小海的影响 B.帮助小海增强能力以对抗外在环境压力 C.运用真诚、尊重和同感帮助小海反思自己的不恰当行为 D.改变小海的观念和意志进而改变小海的行为
答案
小海因迷恋网络游戏，经常逃课、撒谎而且夜不归宿。如果运用认知理论为其开展服务，社会工作的重点在于（）
A.了解社会生态环境对小海的行为影响 B.帮助小海建立积极的人生态度 C.鼓励小海学习人际交往能力 D.改变小孩的观念和意志，从而改变小海的行为
答案
人的精力是有限的，一般认为，初中生无节制地玩网络游戏，必然导致学习时间减少，从而使得学习成绩变差。但调查发现大部分学习成绩优秀的初中生都在玩游戏。以下哪项如果为真，最能解释上述现象？
A.大部分学习成绩优秀的初中生自控能力很强，故能控制玩游戏的时间 B.学习成绩一般的初中生，玩游戏的同时会借助网络查资料，扩大自己的知识面 C.大部分学习成绩一般的初中生，由于本来自我控制能力就差，游戏想玩就玩，时间很长，对学习影响自然大 D.有些学习成绩优秀的初中生，骄傲自满，玩游戏时间长，身心过于放松，成绩明显变差
答案
13岁的初中生王某因购买网络游戏装备曾多次盗窃学校财物，对于王某的行为可以采取的措施不包括:（）
A.给予警告或记过处分 B.送专门学校进行矫治 C.处以有期徒刑和罚金 D.由家长和学校严加管教
答案
初中生学习和生活中的主要记忆手段是（）
A.机械记忆 B.有意识记 C.意义识记 D.短时识记
答案
初中生学习兴趣的特点不包括（）
A.兴趣范围缩小 B.兴趣出现了选择性 C.学习兴趣的深刻性增加 D.学习兴趣的自觉性增强
答案
昂立初中生学习的常规教材是什么（）
A.昂立新进阶英语 B.拼读我最行 C.昂立ACE高阶英语
答案
初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（）。
A.情绪体验的冲动性 B.情绪活动的丰富性 C.情绪活动的心境化 D.情绪变化的两极性
答案
热门试题
对初中生的心理教育，要以初中生的（）发展水平和特点为基础
什么是学习者的一般特征？初中生的认知发展特点有哪些？什么是学习者的一般特征？初中生的认知发展特点有哪些？
初中生开始出现辩证思维。
初中生的生理特征是（）
从事网络游戏上网运营、网络游戏虚拟货币发行和网络游戏虚拟货币交易服务的网络游戏运营商，所应具备的条件中不包括（）
以下关于初中生的学习特点，描述错误的一项是（）
简述初中生应该掌握的历史学习的基本能力。
不适合作为初中生“设计·应用”学习领域评价要点的是（ ）。
初中生常见的生涯问题有（）
初中生想象发展的特点包括（）
初中生的主要记忆手段是（）
初中生情绪情感体验具有（）
初中生的品德具有（）的特点
简述初中生思维发展的阶段
正在上高中的小明，最近迷恋上了网络游戏，整日泡在网吧里，上课也无精打采，老师、家长劝说无果。班主任向学校社会工作者小林求助。小林对小明网络成瘾问题进行干预，较适合的做法是（）
初中生同伴关系发展的特点有（）
初中生思维发展的特点表现为（）。
初中生的情绪发展特点不包括（）。
初中生个性发展特点不包含（）。
初中生抽象逻辑思维已成熟。
使用微信扫一扫登录
