相关试题
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提出儿童概念发展理论的是（）
A.加涅 B.皮亚杰 C.维果斯基 D.布鲁姆
答案
儿童空间概念发展的特点（）
A.再上下，最后认识左右 B.从自我为中心的参照逐步过渡到以客体为中心的参照 C.儿童最初是以视觉估计物体之间的空间安排 D.儿童对空间方位关系的辨别与他的思维能力无关
答案
儿童空间概念发展的特点()
A.先前后.再上下，最后认识左右 B.从白我为中心的参照逐步过渡到以客体为中心的参照 C.进行空间定位时.儿童最初是以视觉估计物体之间的空间安排 D.儿童对空间方位关系的辨别与他的思维能力无关
答案
学前儿童时间概念发展的特点是 ( )
A.不连续性 B.主观性 C.含糊性 D.容易受实际生活的影响 E.容易与空间关系混淆
答案
儿童数概念发展的转折点是 ()
A.3—4岁 B.4—5岁 C.5—6岁 D.6—7岁
答案
儿童空间概念发展的特点是( )
A.从相对的空间概念逐步过渡到绝对的空间概念 B.从以自我为中心的参照逐渐过渡到以客体为中心的参照 C.进行空间定位时，儿童最初是以视觉估计物体之间的空间安排 D.儿童对空间方位关系的辨别与他的思维能力无关
答案
学前儿童加减运算概念发展经历了（ ）
A.动作水平的加减 B.表象水平的加减 C.概念水平的加减 D.逻辑水平的加减 E.运算水平的加减
答案
简述学前儿童数概念发展的阶段。
答案
大班儿童空间概念发展的特点是（）
A.能完全做到以自身为中心辨别左右 B.能以客为中心辨别左右 C.不能正确辨别前后 D.能正确辨别上下、前后
答案
大班儿童空间概念发展的特点是( )
A.能完全做到以自身为中心辨别左右 B.能以客体为中心辨别左右 C.不能正确辨别前后 D.能正确辨别上下、前后
答案
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儿童数概念发展水平的标志是掌握了 ( )
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婴儿数概念发展顺序正确的是（）
婴儿数概念发展顺序正确的是( )。
儿童能对10以内的数大多数保持守恒，说明其数概念发展所处阶段是（）
儿童能对10以内的数大多数保持守恒，说明其数概念发展所处阶段是 ( )
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婴儿数概念发展的三阶段是（）
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